幼小衔接指导手册.doc

幼小衔接指导手册 禹城市教育局 2016年5月20日 前 言 随着社会的不断进步，社会经济水平、教育水平的不断提高，人才竞争压力的不断积聚，人们越来越迫切地希望自己的孩子从小就接受优质教育。然而，对幼儿实施怎样的教育能够促进他们健康成长？怎样帮助幼儿从幼儿园教育顺利过渡到小学教育，同时为他们一生的发展打好基础？近年来，这些有关学前教育的问题，尤其是幼儿园教育与小学教育的衔接问题普遍受到全社会的关注。由于，家长在“望子成龙”、“望女成凤”的心理驱使下，产生了一些教育认识上的误区，造成了目前超前教育、强化训练、单纯追求知识技能学习等短视做法大量萌生，违反了幼儿身心发展规律，严重损害了幼儿的身心健康。因此，引发了我们对如何进一步做好幼小衔接工作的思考：幼小衔接到底衔接什么？幼小衔接有什么意义？应如何开展幼小衔接？本着以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，以广泛传播正确的教育理念和科学教育知识为手段，以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的，我们编写了这本《德州目 录 一、幼儿园篇 1.幼儿园主要工作任务是什么…………………………………………………………………………………………………………………………（1） 3.幼小衔接到底衔接什么……………………………………………………………（1） 4.幼小衔接应从何时开始……………………………………………………………（1） 5.幼小衔接工作谁来做………………………………………………………………（1） 6.在幼小衔接工作中幼儿园主要做什么………………………………………………………………………………………………（2） 8.幼小衔接工作中容易出现哪些误区………………………………………………（2） 9.幼儿园阶段“超前教育”对幼儿有何不良影响……………………………………（2） 10.幼小衔接活动参考………………………………………………………………（3） 二、学 校 篇 11.小学与幼儿园的教育性质有什么不同 …………………………………………（4） 12.小学与幼儿园的教育方式有什么不同 …………………………………………（4） 13.小学与幼儿园的课程设置有什么不同…………………………………… ……（4） 14.小学与幼儿园的师资配备有什么不同……………………………………… …（4） 15.小学生应具备哪些独立生活能力 ………………………………………………（4） 16.小学生应具备哪些良好的学习习惯 ……………………………………………（5） 17.为什么要重视小学生书写习惯的养成 …………………………………………（5） 18.小学的作息时间是怎么安排的 …………………………………………………（5） 19.小学生课间应做好哪些事情 ……………………………………………………（5） 20.小学生在课间应注意哪些安全事项 ……………………………………………（5） 21.小学如何组织学生放学离校 ……………………………………………………（6） 22.小学一年级布置家庭作业吗 ……………………………………………………（6） 三、教 师 篇 （一）心理引导策略 23.教师如何激发幼儿的上学愿望…………………………………………………（7） 24.教师如何培养幼儿的学习兴趣…………………………………………………（7） 25.教师如何培养幼儿的集体归属感………………………………………………（7） 26.教师如何引导幼儿与同伴友好相处……………………………………………（7） （二）习惯养成方法 27.如何培养幼儿良好的品德行为习惯……………………………………………（8） 28.如何提高幼儿的自理能力及为班级服务的能力………………………………（8） 29.如何培养幼儿的注意力…………………………………………………………（8） 30.如何培养幼儿的倾听与表达能力…………………………………………… （8） 31.如何培养幼儿的阅读兴趣………………………………………………………（8） 32.如何引导幼儿养成正确的书写习惯……………………………………………（9） （三）安全护航措施 33.如何开展“1530”安全教育……………………………………………………（9） 34.如何禁止孩子不带危险物品入园或入校………………………………………（9） 35.如何指导幼儿安全使用学习用品………………………………………………（9） 36.如何教育幼儿正确应对陌生人…………………………………………………（10） （四）家园共育贴士 37.如何针对幼小衔接工作与家长进行沟通 ……………………………………（10） 38.如何向家长客观地反映幼儿在园的表现………………………………………（10） 39．如何引导