生物的基本特征佃娥.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 初中生物《生物的基本特征》教案设计 教案背景 1，面向学生： (中学 □小学 2，学科：生物 2，课时：1 3，学生课前准备： 一盆生长旺盛的含羞草，一盆塑料质的含羞草；体现生物基本特征的多媒体课件；学生查找与生物的基本特征有关的资料。 教学目标： 1、通过列举、具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物领会并能举例说明生物具有的基本特征。 、通过事物的对比观察，培养学生的观察能力。 、通过小组活动，培养学生的团结协作精神通过举例活动，让学生关注生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。 教学重点： 生物的生命现象及生物的基本特征 教学难点： 生物某些基本特征的归纳和理解 教材分析 ????本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征。在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，并能运用所学知识分析任一种自己熟悉的生物，形成一个基本观点：只有具备这些特征的物体，才是生物。教学： 创设问题情景 ???/u15/v_NjY1MTkyMDA.html ?多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只母鸡领