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第十五章 整式的乘除与因式分解 整式的乘法 §15．2．1 同底数幂的乘法 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 复习an的意义： an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫做底数，n是指数． （出示投影片） 提出问题： （出示投影片） 问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103]1012×103如何计算呢？ [生]根据乘方的意义可知 1012×103=×（10×10×10）==1015． [师]很好，通过观察大家可以发现1012、103这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法．根据实际需要，我们有必要研究和学习这样的运算 （让学生自主探索，在启发性设问的引导下发现规律，并用自己的语言叙述）． [生]我们可以发现下列规律： （一）这三个式子都是底数相同的幂相乘． （二）相乘结果的底数与原来底数相同，指数是原来两个幂的指数的和． 2．议一议 出示投影片 [师生共析] am·an表示同底数幂的乘法．根据幂的意义可得： am·an=am+n 于是有am·an=am+n（m、n都是正整数），用语言来 3．例题讲解 出