教學案例《用列举法求概率》教案.docVIP

PAGE PAGE 4 教学案例：《用列举法求概率》教案 课题：用列举法求概率 教材：冀教版数学九年级上册三十三章第一节 授课教师：河北省秦皇岛市第七中学 孔妮娜 一、教学目标 知识与技能：在具体情景中进一步理解概率的意义，掌握用列表法求简单事件概率的方法。 过程与方法：经历应用列表法解决概率实际问题的过程，渗透数学建模的思想方法，感知数学的应用价值。 情感态度与价值观：通过经历探究活动,培养学生有条理的思考并增强数学的应用意识。 二、教学重点与难点， 教学重点:掌握用列表法来求简单事件概率的方法。 教学难点:概率实际问题模型化。 三、教学过程 情景导入 情景导入 回顾旧知 探究新知 建构数模 归型辨析 模型应用 课堂反思 布置作业 图1 教学过程五环节 巩固练习 拓展提高 （一）情景导入，回顾旧知 首先用多媒体演示《非常6+1》片段，并出示问题：如果剩下的八只蛋中的五只有金花，那么陆海鸥达成心愿的概率是多少? 引导学生回忆概率公式: 如果一个实验有n个等可能的结果，而事件A包含其中k个结果,则 （二）探究新知，建构数模 秦皇岛是奥运足球比赛的分赛场,学校统一组织学生去观看足球比赛，但是因为名额有限,张明与王红只分得一张奥运足球票，到底谁去呢？王红出主意用手中的三张扑克牌来决定谁去，规则如下： 牌面分别为1、2、3的三张扑克牌，将牌洗匀后，随机摸出一