教案03整數的运算性质.docVIP

教案03：减法、除法的运算性质 —整数的运算性质（一） 教学内容：P6-7, 减法、除法的运算性质。 教学目标： 1．引导学生探索和理解减法、除法的运算性质。 2．会运用减法、除法运算性质，使一些计算简便。 3．初步掌握运用观察、猜想、验证等方法来发现减法、除法的性质。培养分析、概括能力。 教学重点： 理解和归纳减法、除法的运算性质，并运用性质进行简算。 教学难点： 灵活运用减法、除法的运算性质简便运算。 教学关键： 对减法、除法运算性质的特点的把握。 教学准备： 多媒体教学平台 教学过程: 一．组织比赛，引入新课 1．把全班分成A，B两队，分别做下面两组题目，比一比哪组快？ 第一组 第二组 382—（182+18） 382—182—18 72000÷25÷40 72000÷（25×40） 2．宣布比赛结果，观察两组的计算结果，你发现了什么？ 3．前面我们知道加法、乘法运算定律可以使计算简便，那么减法、除法是不是也有定律可以使计算简便呢？第二组的同学为什么能赢得今天的比赛呢？今天我们就一起来探讨这个问题。（板书课题：减法、除法的运算性质） [设计说明：以小竞赛形式复习学过的知识，既能激发学生学习兴趣，又能为今天的学习创设了一个良好的氛围。] 二．探索交流，学