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2-1改善師資結構並提升專業及相關知能 具體策略 評估指標 2-1-1 增聘優秀且具教學熱忱的教授級師資。 銘傳大學銘傳大學 訂定「銘傳大學博士級教師佔全體教師比例逐年增加。 2-1-2 鼓勵教師升等。 修正「銘傳大學教師進修研究獎勵辦法」、「銘傳大學專任教師學術研究成果獎勵辦法」。 依據「銘傳大學教師進修研究獎勵辦法」，獎勵不具博士學位的教師在國內外進修。 依據「銘傳大學專任教師學術研究成果獎勵辦法」，積極獎勵教師在國內外著名期刊投稿，減少教學時數。國內外著名期刊投稿獲得獎勵教師比例逐年增加。教師升等年。 2-1-3 鼓勵教師與國內外學界、業界互動，以提升專業及相關的知能。 修正「銘傳大學教師借調辦法」。依據「銘傳大學教師借調辦法」，鼓勵教師與國內外學界、業界互動。年增加。 2-1-4 建立教學品質保證系統。 成立院及學品質保證委員會，教學品質保證。訂定「銘傳大學提升教學績效及評鑑辦法」，將「教學優良教師奬勵辦法」併入該辦法教學品質保證系統。建立教學品質保證系統。學品質保證委員會教學品質保證 2-2發展教師學習社群 具體策略 評估指標 2-2-1 激勵教師組成讀書會，以分享心得並增進專業及教學知能。 提供教師讀書會場地及經費，激勵教師組成讀書會。 鼓勵教師藉由讀書會分享心得並增進專業及教學知能。教師組成之讀書會數量年增加。˙教師組成之讀書會。 2-2-2 精進各