教案4--數制与转换.docVIP

学 科 信息技术 授课班级 12物流管理1班 日期 3 课 题 数制与转换 授课类型 新授课 课时 2 教 材 计算机应用基础 任课教师 陈玉英 课序 4 教学目标 理解二进制数基本概念 熟练掌握二进制与十进制之间的相互转换 学会将区位码转换成机内码；机内码转换成国标码 教学重点 二进制与十进制之间的相互转换 教学难点 区位码、机内码、国标码之间的转换 教学方法 任务驱动法 讲授法 游戏法 课前准备 教案 课件 多媒体软件 设计意图 通过该课题的学习，让学生掌握二进制与十进制之间的互相转换，并学会区位码、机内码、国标码之间的转换。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 我们所知道的数制有哪些? 表现出极大的兴趣，积极开展讨论 以讨论的形式来导入此项目，将原本枯燥的数制学习变得生动有趣。 分析与实施 日常生活中人们常用十进制数，即用10个不同的数符来表示数的大小；计算机使用的是二进制数，因为二进制的每位状态很容易用硬件的某种元器件实现，且具有存储和传送可靠、运算简便等优点。二进制只使用两个不同的数符0和1，从低位到高位是“逢二进一”。 二进制 0、1 十进制 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 八进制 0、1、2、3、4、5、6、7 十六进制 十六进制中有0~9、A~F十六个 不同进制之间的相互转换 （1）二进制转换成十进制 例：