第三组单片机原及系统课程设计计划.docVIP

动2009级单片机原理及系统课程设计计划 一、课程设计目的 本课程设计是在学习先修课程《单片机原理与系统设计》之后，为加强对学生应用能力的培养而开设的任务是使学生单片机系统设计的基本理论基本知识与基本技能掌握单片机应用系统各主要环节的设计调试方法初步应用单片机进行设备技术改造产品开发的能 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个模块的选择及设计方案。 详细设计 确定各个模块与单片机的接口方法，分配好单片机的资源，在此基础上进行程序设计。 上机调试 选择自己熟悉的单片机开发环境，或者利用实验室现有资源，检查、调试、验证自己所做系统设计的正确性。 完成课程设计报告 本课程设计共一周（5天），时间安排为： 下达设计任务书，熟悉设计系统任务和要求；查阅设计资料； 系统软、硬件总体设计； 设计电原理图, 系统硬件调试； 编写软件，系统软件调试； 完成课程设计报告并参加课程设计检查； 封面格式如下页所示。 论文内容要求如下。 引言 设计方案及原理 硬件设计 软件设计 总结 参考文献 附录（附所设计的程序） 3设计说明书要求 （1）设计说明书仅是对设计目的、设计任务及自己所做图纸的说明，不允许对原理内容描述过多，正文字数控制在3000字~5000字（3~5页）。 （2）设计说明书格式要求 纸 型：A4纸，单面打印； 封面填写内容格式：中文，宋体，四号；数字及英文字符，Times New Roman，四号。 页边距：上2.5cm，下2.5cm，右2.5cm，左：3.5CM，左侧装订。 页眉页码：页码居中，底部，Times New Roman，小五，正文起始页页码为1。封面不允许出现页眉页码。页眉页码由正文开始，一律用阿拉伯数字连续编页码。页码必须标注在每页页脚底部居中位置，宋体，小五。行距为最小值9磅，段前为30磅、段后为0。页眉宋体，五号，居中。填写内容是“单片机原理及系统课程设计报告”。行距为最小值9磅，段前为0、段后为30磅。 正文格式： (a) 章节标题格式： 一级标题：中文，宋体，加粗，英文，Times New Roman，加粗，小三，1.5倍行距，居左； 二级标题：中文，宋体，加粗，英文，Times New Roman，加粗，四号，1.5倍行距，居左。 (b) 正文格式： 中文：宋体，小四； 英文：Times New Roman，小四； 多倍行距 1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。设计（论文）中文字之间不允许有空行，文字与图之间不允许有多行空白。 (c) 源程序代码格式：Times New Roman，小四，单倍行距。 四、课程设计的成绩评定 100分，成绩直接打到报告册上。总分=第一项成绩+第二项成绩+第三项成绩 。其中，90~100分为优秀，80~89分为良好，70~79分为中等，60~69分为及格，60分以下为不及格。成绩单上按优秀、良好、中等、及格和不及格填写。 有下列情况之一者课程设计不及格： 1．不能按时提交设计； 2．设计报告有严重雷同者； 3．图纸有严重雷同者； 4．对老师的提问完全不能正确回答者。 五、课程设计文档汇总及成绩提交 课程设计结束后，由各班课程设计负责教师在本学期末完成对本班课程设计的文档汇总及成绩的提交。 评语按成绩评定给出相应评语。 附：设计报告封皮 单片机原理及系统课程设计 专 业： 自动化 班 级： 动09X 姓 名： ××× 学 号： ××× 指导教师： ××× 评语： 平时（40） 修改（30） 报告（30） 总成绩 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2012 年 7月 1日 a special tool to measure half a point the rotor shaft runout and simultaneous measurement of two coupling flutter testing, it should meet the requirements. Install the coupling housings to ensure embedded rotor coupling within a concave shoulder, and rotor clearance meets the design requirements. 6.4, 6, wearing constructi