JH5007A频实验箱讲义(操1)1.docVIP

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  • 2016-10-18 发布于贵州
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JH5007A频实验箱讲义(操1)1

实验一 小信号参差调谐放大器实验 实验目的 进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理。 掌握高频小信号调谐放大器的调试方法。 掌握高频小信号调谐放大器各项技术参数(电压放大倍数,通频带,矩形系数)的测试 学会使用高频信号发生器和频谱分析仪。 二、实验使用仪器 1.小信号调谐放大器实验板 2.60MH双踪示波器 3. 万用表 4. 高频信号发生器 5.扫频仪(用带跟踪源的频谱分析仪代替) 三、实验基本原理与电路 小信号调谐放大器的基本原理 小信号调谐放大器是构成无线电通信设备的主要电路, 其作用是有选择地对某一频率范围的高频小信号信号进行放大 。 所谓“小信号”,通常指输入信号电压一般在微伏(毫伏数量级附近,放大这种信号的放大器工作在线性范围内。所谓“调谐”,主要是指放大器的集电极负载为调谐回路(如LC调谐回路)。这种放大器对谐振频率及附近频率的信号具有最强的放大作用,而对其它远离的频率信号,放大作用很差,如图1-1所示。 图1.1 高频小信号调谐放大器的频率选择特性曲线 小信号调谐放大器技术参数如下: 增益:表示高频小信号调谐放大器放大微弱信号的能力 通频带和选择性 :通常规定放大器的电压增益下降到最大值的0.707倍时,所对应的频率范围为高频放大器的通频带,用B0.7表示。衡量放大器的频率选择性,通常引入参数——矩形系数K0.1,它定义为 式中,B0.1为相对放大倍数下降到0.1处的带宽,如图1.1所示。显然,矩形系数越小,选择性越好,其抑制邻近无用信号的能力就越强。 稳定性:电路稳定是放大器正常工作的首要条件。不稳定的高频放大器,当电路参数随温度等因素发生变化时,会出现明显的增益变化、中心频率偏移和频率特性曲线畸变,甚至发生自激振荡。由于高频工作时,晶体管内反馈和寄生反馈较强,因此高频放大器很容易自激。因此,必须采取多种措施来保证电路的稳定,如合理地设计电路、限制每级的增益和采取必要的工艺措施等。 噪声系数:为了提高接收机的灵敏度,必须设法降低放大器的噪声系数。高频放大器由多级组成,降低噪声系数的关键在于减小前级电路的内部噪声。因此,在设计前级放大器时,要求采用低噪声器件,合理地设置工作电流等,使放大器在尽可能高的功率增益下噪声系数最小。 2.参差调谐放大器 多级单调谐放大器级联后,总放大倍数等于各级单调谐放大器放大倍数之积,选择性提高但总的通频带变窄。N级QL值相同的调谐回路与单级单调谐放大器相比,总通频带缩小系数为,由于n﹥1,总通频带必定是缩小的。若采用降低QL值的方法加宽通频带,将使选择性太差且谐振增益太低,必须采取其它措施兼顾二者,双参差调谐放大器即是常用的方法之一。 这种调谐放大器在电路硬件形式上和多级放大器没有什么不同,但在调谐频点上有区别。所谓双参差调谐,是将两级单调谐回路放大器的谐振频率,分别调整到略高于和略低于信号的中心频率上。设信号的中心频率是f0,则将第一级调谐于f0+△fd,第二级调谐于f0-△fd(△fd是单个谐振回路的谐振频率与信号中心频率之差)。各级回路的谐振频率参差错开,因此称为参差调谐放大器。对于单个谐振电路而言,它是工作于失谐状态,±△fd/ f0称为参差失谐量。若考虑到谐振回路品质因数QL的影响,可得对应的±ξ0=±QL(2△fd/ f0)称为广义参差失谐量。 当参差调谐的两个回路的QL值相同时,可将两个相同的频率特性曲线向左右方向各移动±ξ0,然后将它们的纵坐标分贝数相加,则可得到参差调谐回路的综合频率特性。由于在f0处两回路均处于失谐状态,谐振点处的总增益减小,这就使合成的频率曲线较为平坦,使总的通频带展宽。参差调谐回路的综合频率特性与广义参差失谐量ξ0 有关。ξ0 越小则越尖,越大则越平坦。当ξ0大到一定程度时,由于f0处的失谐太严重,综合频率特性曲线可以出现马鞍形双峰的形状。 理论推导表明,当ξ01时综合频率特性曲线为单峰;ξ01时为双峰;ξ0=1为两者的分界线,相当于单峰中最平坦的情况。越大,则双峰的距离越远,且中间的下凹越严重。 3.实验电路 小信号参差调谐放大器实验电路如图1-2。 图1-2 小信号参差调谐放大器实验电路 四、实验内容 1.静态工作点与谐振回路的调整。 2.放大器的幅频特性及通频带的测试。 3.测试品质因数对放大器的幅频特性及通频带的影响。 实验前请注意如下提示: 高频小信号放大器输入中心频率f0为10.7MHz,所需幅度只需10~30mV,两级放大增益较高,输入过大将使输出波形产生严重失真,务请注意。 参差调谐放大器第一级谐振点略低于10.7MHz,第二级谐振点略高于10.7MHz,形成以10.7MHz为中心频率,中部微凹两边对称的通频带特征。勿将两级谐振点调于同一频率,否则电路有可能产生自激。 采用频谱分析仪可以直接观察

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