《会计电算化》课课件.pptVIP

2、教学内容的组织与安排 The End 《会计电算化》说课课件 叶秋兰 第一部分 整体教学设计 （一）说课程地位 1、课程的地位和作用 2、课程的设计理念与思路 （1）课程的总体设计理念 会计电算化职业岗位能力分析 典型职业岗位 典型工作任务 职业岗位能力 会计电算化 1. 能够进行会计资料分析准备工作 2.可以完成账套初始化 3.会进行辅助类账初始 4. 能顺利完成凭证处理 （凭证的录入、审核、 记账） 5会进行凭证、各种账簿查询处理 6.可以进行银行对帐 7. 能够进行期末处理 ，按顺序完成相关科目之间的计算和结转 8. 会设置报表格式 9. 会设置和编辑报表公式 10. 会正确生成报表 11.能正确处理固定资产业务 会计电算化 1.创建账套 2.日常业务处理 3.期末处理 4.编制会计报表 5.出纳工作 6.固定资产业务处理 7.工资业务处理 第一部分 整体教学设计 （2）具体设计思路 第一部分 整体教学设计 进行调研分析 会计电算化 工作任务 根据工作任务 确定学习内容 手工实训 电算会计实训 顶岗实习 （二）教学内容 1、教学内容的针对性与适用性 第一部分 整体教学设计 8课时 固定资产管理系统概述、固定资产管理系统初始设置，固定资产变动资料输入与处理，固定资产折旧 六、固定资产管理系统 6课时 工资管理系统概述、工资管理系统初始设置，