一年级数学下册三单元表格教案设计.docVIP

课 堂 教 学 设 计 课题：平面图形的拼组 日期： 授课时间： 教学内容：教材第27页例1。 教学目标： 1、知识与技能：通过观察、操作，体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2、过程与方法：通过学生观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、情感、态度与价值观：通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美，激发学生学习数学的积极性。 教学分析： 教学重点：认识长方形和正方形的形状及边的特点。 教学难点：能根据各自的特点进行简单的区分于判断。 解决难点办法：通过对实物图形的观察与操作，在比较中突破。 学情分析： 教学过程 教师活动 学生活动 再次备课 一、：导入 二、教学互动 1、单种图形的拼组。 （1）用正方形进行拼组。 A.用2个、3个正方形分别拼组。 B.用多个正方形拼组。 （2）用长方形拼组。 （3）用三角形拼组。 出示三角形，这是什么？你们用三角形可以拼出一些图案吗？那么我和你们比一比，看谁拼的图案漂亮，好吗？你们还可以两人合作一起拼。 那你们拼的图案美不美啊？你们可不可以告诉我，你们拼出的是什么呢？让学生相互说一说，在评一评。 2.多种平面图形的拼组。 刚才，我们分别用长方形、正方形、三角