1994年国际教育传播与技术协会（aect）对教育技术做如下.pptVIP

* * 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义: 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 学习过程 与 学习资源 开发 文印技术 音像技术 计算机应用技术 利用 媒体的利用 革新技术的而推广 实施并制度化 设计 教学系统设计 内容讯息设计 教学策略 学习者特征分析 管理 项目管理 资源管理 信息管理 教学系统管理 评价 问题分析 参照标准评价 形成性评价 总结性评价 2004年6月，AECT对教育技术定义作了进一步修订，提出以下草案，修改后的定义表述初稿是：“Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.” 即教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 技术性的学习过程 与 学习资源 创建 学习环境创设 教学问题分析 教学方案设计 教学决策评估 教学方案实施 利用 资源评估 过程/资源选择 资源