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课程名称环境微生物学
微生物学实验教学大纲
课程名称:微生物学实验
英文名称:Microbiology Experiments
课程性质:基础
课程代码:座机电话号码
本大纲主笔人:张杰
面向专业:生物学、生物技术、生物基地、联合班、创新班
实验指导书名称:微生物学实验 出版单位:高等教育出版社
出版日期:1999 主编:沈萍
实验讲义名称:编写单位:编写日期:主编:
课程学时学分
课程总学时:课程总学分:
实验总学时:51学时 实验总学分:3
实验的地位、作用和目的
微生物实验技术和方法是微生物学建立和发展的基础,也曾为整个生命科学技术的发展作出过积极而重要的贡献。随着分子生物学的诞生及其技术的应用,各学科的交叉和渗透,极大的丰富了微生物学实验技术的内容,并将其推向一个新的发展阶段。而且微生物学实验技术和方法也已广泛地
微生物学是生物学中第一个建立起一套自己特有实验技术的学科,如今这些技术逐
步应用到生命科学各个领域的研究中,已成为研究生命科学的必要手段,随着时代的进步和科技的发展,微生物学在其原有的一些经典实验技术的基础上,又获得了极大的丰富和飞速的发展。当今,微生物学实验技术已渗透到生物科学的各个分支,在推动有关研究和应用中正发挥着日益重要的作用。据统计,从本世纪初始获得诺贝尔生理学或医学奖的奖项中约有40%的成果与微生物有关,其中60%以微生物为材料,并且随时间的推移,用微生物作研究对象的比例会越来越高,微生物学在生物科学中的地位与作用日益重要。
基本原理及课程简介
实验方式及基本要求 1普通微主物学实验课的目的要求
1.普通微主物学实验课的目的 训练学生掌握普通微主物学最基本的操作技能,了解微生物学的基本知识,加深理解课堂讲授的某些微生物学理论。同时,通过实验,培养学生观察、思考、分析问题的能力,实事求是,严肃认真的科学态度以及勤俭节约,爱护公物的好作风。
1.2普通微主物学实验课的目的要求 学生每次实验前必须对实验内容进行充分预习,以了解实验的目的,原理和方法,做到心中有数,思路清晰,并写出实验预习报告,认真及时攸好实验记录,对于当时不能得到结果而需要继续观察的实验,则需要记下再次观察的现象和结果,以便分析,实验时小心仔细,全都操作应严格按操作规程进行,对实验过程中出现的现象和间题,要仔细思考和分析,并妥善处理,每次实验需进行培养的材料,应标明自已的组别及处理方法,放在指定的地点进行培养,每次实验的结果,应以实事求是的科学态
度填人实验报告中,并认真做好实验数据的记录处理工作。
试验报告
考核与考试 为了提高微生物实验课的地位,加强学生操作技能训练,切实提高实验课教学质量,
检验学生能力,微生物学实验必需单独设课,作为一门独立课程严格进行成绩考核。结合
该学科特点,客观反映学生实验成绩,实验成绩考核分为平时考核和期末实验考试,包括
下列项目: ①实验准备(10%) ②平时实验操作和技能(20%) ③实验报告(10%) ④实验理论考试(20%) ⑤基本操作技能考试(30%) ③设计创新能力及其它能力(10%) 通过严格的实验成绩考核,不但加强了学生对实验课的重视程度,也使学生的操作技
能训练得到了巩固,保证了实验课教学质量的提高。
基本设备与器材配置(名称及数量)
实验项目及内容提要
实验室名称:生物学基础实验中心 序号 实验名称 内容提要 实验性质 实验类别 现有套数 每组人数 实验时数 备注(学分) 1 光学显微镜(油镜)的使用简单染色,格兰氏染色 光镜(油镜)使用金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌 基础实验 综合 20 3 3 0.25 2 芽孢染色荚膜染色 枯草杆菌芽孢形态及染色固氮菌荚膜染色 基础实验 综合 20 3 3 0.25 3 放线菌形态观察(插片法)印片法霉菌形态观察接种,鞭毛染色 费氏轮生菌,5406菌插片法印片法观察 基础实验 综合 20 3 3 0.25 4 霉菌形态观察(载片法) 青霉、白地霉、曲霉、根霉形态特点及观察 基础实验 综合 20 3 3 0.25 5 酵母形态观察,死活细胞观察及计数 酵母形态特点,以及血球计数板的使用方法 基础实验 综合 20 3 3 0.25 6 培养基配制 培养基配制原则及方法灭菌原理及方法操作 基础实验 综合 20 3 3 0.25 7 土壤中分离微生物 土壤中分离微生物菌落形态观察,菌种保藏知识 基础实验 综合 20 3 3 0.25 8 生理生化实验 常用生理生化实验,共计8项生理生化实验 基础实验 综合 20 3 3 0.25
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