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谈中国低音提琴学会对中国低音提琴事业发展的促进 　　作为在中国成立的第一个弦乐学会，低音提琴学会在低音提琴事业的发展上扮演了至关重要的角色。在新中国成立到现今六十多年的时间里，我国低音提琴专业的迅速发展与中国低音提琴学会的建立与发展密不可分。中国第一代低音提琴学者在建国初期乐器、书籍、乐谱等相关学习资料都相对紧缺的情况下团结起来，为了低音提琴在中国的发展与传承建立了低音提琴学会，给当时处于相对闭塞的学习环境中的低音提琴演奏者和学习者提供了一个可供交流的平台。通过学会中两代低音提琴教育者、演奏者的努力，中国低音提琴的演奏水平可谓是有了巨大的变化。 　　一、中国低音提琴学会的历史由来 　　1、中国低音提琴学会成立的背景 　　关于低音提琴进入中国的情况很难考证。低音提琴可能在中国半封建半殖民地时期，随着洋人的侵入而进入；也可能作为教堂音乐所使用乐器随着传教士进入中国，至今在云南一些偏远地区仍能看到教堂里低音提琴的痕迹。 　　从低音提琴传入中国的时代起，中国的政治形势一直处于错综复杂、不稳定的状态下。自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。在我国还处于动荡年代的时候，国人是无暇发展文化艺术事业的，虽然那时低音提琴已经进入中国，但是没有得到良好的发展。 　　1949年新中国成立，在政治稳定的大气候下，我国的音乐事业发展也趋于稳定。中央音乐学院建于1950年，其前身是20世纪20年代至40年代各具特色的几所高等音乐院、系，他们分别是建于1927年的燕京大学音乐系、1939年的华北大学文艺学院音乐系、1940年的南京国立音乐院、1946年的国立北平艺术专科学校音乐系和香港、上海的中华音乐院，以及建于1948年的东北鲁迅文艺学院音乐系等，其主体是南京国立音乐院。其中我国第一代低音提琴学者邵根宝与尤奎就是从南京国立音乐院少年班开始了低音提琴的学习，并在1951年由于交响乐团的迫切需要踏入了低音提琴的工作岗位；叶正凯在1951年响应周恩来总理的“海外侨胞回国贡献力量”的号召回到祖国在中央戏剧学院管弦乐队（现中央歌剧院交响乐团）任低音提琴首席并教授低音提琴。1955年一1956年期间，中国的民族音乐向西方交响乐团学习，使民族乐团交响化。由于民乐无低音乐器，便开始了低音提琴在民族乐团中的使用。1958年，符达在中央音乐学院创建低音提琴专业，这是低音提琴在我国专业化开始的象征。 　　1966年文化大革命爆发，刚刚得到发展的中国低音提琴专业受到了一定的影响。由于在文革期间很多西洋乐曲不能演奏，所以恰好发展了低音提琴在民族乐团中的使用，并且改编和创作了很多低音提琴中国作品。 　　1979年，在邓小平同志“改革开放”的政策下，中国迈入了一个全新的生气蓬勃的新阶段，走在“有中国特色社会主义”道路上，中国进入了辉煌发展的时期。随着中国“改革开放”的发展热潮，社会各部门也都趋于正轨，迎来了发展的“春天”。在中国音乐家协会李妲娜的帮助下，北京地区低音提琴学习小组成立，邵根宝为组长，叶正凯和尤奎为副组长，这是中国音乐家协会成立的第一个弦乐学习小组。 　　1986年时，低音提琴学习小组正式改名为“中国低音提琴学会”，会长为邵根宝，副会长叶正凯、尤奎（兼秘书长），这标志着中国低音提琴学会的正式成立。 　　2、中国低音提琴学会的构成 　　中国低音提琴学会人员的构成可以分为：低音提琴教育者、低音提琴演奏者与低音提琴制造者。这三者缺一不可，是低音提琴在我国发展的基石，他们直接作用于低音提琴事业在我国的发展。 　　低音提琴教育者即是在从事低音提琴教育事业的教学人员。在艺术院校工作的低音提琴教育者们，是为各个艺术团体输送低音提琴人才的源头，可以说低音提琴教育者是低音提琴发展环节中的首要部分，他们的教学水平的高低将会直接影响到低音提琴专业水平的发展。 　　低音提琴演奏者即是工作在各个文艺团体的低音提琴演奏人员。低音提琴在我国的应用非常广泛，不管是交响乐团、民族乐团、戏曲伴奏乐队还是爵士乐队，都离不开低音提琴声部的支持。所以说，低音提琴演奏者们是代表中国低音提琴演奏水平的最广大的一支队伍。 　　低音提琴制造者即是制作低音提琴这种乐器的制作人员，他们的技术是像演奏者一样的，没有十几年的学习是不会成熟的。好的乐器是学习和演奏的基础，也是中国低音提琴发展不可缺少的一部分。 　　这三者对于中国低音提琴的发展来说是紧密联系在一起的，环环相扣，缺一不可。他们的发展水平就代表着中国低音提琴的发展水平，所以中国低音提琴的教育者、演奏者和制造者必须团结起来相互学习、相互交流、相互作用，共同进步才能推动中国低音提琴事业的发展。 　　3、中国低