入学教育礼仪篇(修改).ppt

八、总结 教学目的 了解大学生的基本行为规范和礼仪要求； 能够以礼仪规范来约束自己的言行举止，做文明礼貌、尊师爱友、举止得体、仪表端庄的优秀大学生。 教学内容、方式与时间 教学内容 上课礼仪 着装礼仪 电话礼仪 宿舍礼仪 饭堂礼仪 举止礼仪 教学方式与时间 体验、讨论、演示 案例导入 某同学晚归，回到宿舍后同学们都已经上床休息了，这个时候他因为要不要洗澡的问题纠结了很久。洗吧，水声哗啦，影响同学们休息；不洗吧，浑身难受睡不着，他到底该怎么办？为什么？ 为他人着想、尊重他人——涉及礼仪问题 一、礼仪知多少 何为礼仪？ 为何学礼仪？ 学何礼仪？ 礼貌是人们在交往中表示敬重和友好的行为。 礼节是在社会交际过程中迎送往来、表示致意、问候、祝颂等的惯用形式； 仪表指人的外表，包括容貌、服饰、姿态、风度、举止等方面的要求； 仪式泛指在一定场合举行的具有专门程序的、规范化的活动。 礼：礼貌、礼节 仪：仪表、仪式 礼仪其实就是在人际交往中，社会约定俗成的行为规范、行为准则。换句话说就是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 （二）为何学礼仪？ ——内练素质，外树形象 ——更好地尊重他人，也赢得他人的尊重 礼：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ——荀子 不学礼，无以立 ——孔子《论语》 学校作为教书育人的场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。 本次课的礼仪内容是： （三）学何礼仪？ 上课礼仪 着装礼仪 电话礼仪 宿舍礼仪 饭堂礼仪 举止礼仪 二、上课礼仪 （一）上课礼 2.你认为上课应该行上课礼吗？ 为什么？ 3.应该怎样行上课礼呢？你来表演一下好吗？ 1.高中时你们上课会行上课礼吗？ 进来大学之后呢？ （二）比较几种上课礼 （老师进教室） “同学们好，现在我们开始……” …… “下课！” （学生鼓掌，散） “上课！” “起立！”“老师好！” “同学们好，坐下！现在我们开始……” …… （铃声响） “下课！” （散） （二）比较几种上课礼 （铃声响，老师进入课室） （站定，微笑注视同学们） （班长）“请起立！” “老师好！” “同学们好，请坐下！现在我们开始……” …… （铃声响） “……下课！” （起立）“谢谢老师！（或鼓掌，散） （铃声响，老师进入课室） （站定，微笑注视同学们） （班长）“请起立！” “老师好！” “同学们好，请坐下！现在我们开始……” …… （铃声响） “……下课！” （起立）“谢谢老师！（或鼓掌，散） 你认为哪种方式最好？ 记住：礼仪就是要示人以尊重 1.案例讨论 小雪大一喜欢早起，每天都吃完早餐看一篇文章之后再去上学。舍友们喜欢睡晚一点，起来洗漱完毕不吃早餐就往教室冲；但是小萍低血糖，不吃早餐会头晕、甚至两眼发黑，于是就打了早餐再往课室冲，据说这种方式一举三得，既多睡了觉，又不耽误早餐，还可以顺便锻炼身体。于是大二开始，小雪和舍友一起一举三得，你对此怎么看？ 提示：小雪的是什么心理？你赞成这种方式吗？为什么？ （三）上课礼仪探讨 1.案例意见 不要盲目从众 改掉坏习惯、养成好习惯 健康的身体是革命的本钱 2.对此你怎么看？ 观点A ：我吃故我在，饿着、渴着上课不人道。 观点B ：你吃当我不在，这是不尊重老师、漠视同学存在的表现。 （三）上课礼仪探讨 上课礼仪探讨 上课真的什么都不能喝吗？ 教师小结 ——茶、水可以 尊重他人、不盲目从众，改掉坏习惯、养成好习惯！ 你认为上课应该怎样体现对师生双方的尊重？目前你还发现了哪些不良的上课行为？应该怎么做？谈谈你的看法。 案例一：大年三十十二点整，电话响起，接听后传来某同学非常兴奋的声音：“老师，新年好，我是第一个送新年祝福的人吧？祝你幸福美满，快乐每一天……” 案例二： “你是XXX吗？我是13级的学生某某某……” 谈谈你对上面两通电话的看法， 想想电话沟通应如何示人以尊重？ 三、电话礼仪 接电话要求 选好时间 问好—找准对象 打电话要求 三响以内接 问好—自报家门—询问 三、电话礼仪 挂电话要求 老师、长辈、主叫先挂 尊 重 别 人 还 要 讲 究 细 节 未接必复 开会、上课 调震动 公共场合 小声交谈 不用怪异彩铃 不用怪异响铃 手机礼仪 问：上课时不接打电话，但是频频用手机进行信息交流可以吗？