音乐院校钢琴伴奏教学中存在的问题与对策.docVIP

音乐院校钢琴伴奏教学中存在的问题与对策 　　钢琴伴奏是一种活跃于各类音乐舞台的艺术表演形式。作为声乐教学、演出中不可或缺的重要组成部分，近年来得到了国内音乐界越来越多的重视。但是，在我国高等音乐院校（尤其是在本科教学领域中）的發展仍是十分滞后和缓慢的。在传统的钢琴教学中，钢琴独奏仍占据着主导地位，在世界各类钢琴比赛中，中国选手虽然屡获佳绩；但是，钢琴伴奏则尚未被充分的重视，学生对伴奏艺术的了解及掌握知之甚少。然而，学生从专业高校毕业后，很少有从事钢琴独奏工作，大多数从事的都是伴奏或教学工作。而国内各文艺团体、文艺组织及艺术院校都需要这样的伴奏人员，这就形成了一种發展的不平衡，也是目前就业的一大缺口。正是由于我们在钢琴专业的教学中，缺少伴奏教学这一重要环节，才使得毕业生不能适应社会需求，跟不上专业發展的新趋势，无法完成伴奏工作的需要。培养大量的钢琴伴奏人才，是适应当前高校音乐教育和社会文化生活需要的一项重要任务。 　　高等音乐院校的声乐钢琴伴奏，其主要体现在两种情况：一是学生的自弹自唱。自弹自唱能够体现学生的基本素质和实践能力，但往往也最容易暴露问题。因为弹与唱要求在同一时间内同时完成，所以音高与听觉上的准确和清晰显得尤为重要。 　　弹唱时，很多学生不注重声乐与钢琴两者之间的平衡，演唱能力强的唱大声，手下的演奏则支离破碎、错音连篇，连基本的主和弦音都无法准确演奏，根本不构成完整的伴奏