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借助编程软件 求解超越方程 安徽省安庆市第二中学　叶玉琴　汪令红 ?? ? ? 人教版普通高中课程标准实验教科书《数学必修1》的第三章《函数与方程》的第一节，在“用二分法求方程的近似解”中，有一道很典型的例题为：例2 借助计算器或计算机用二分法求方程的近似解（精确度为0.1） ? 教材根据“二分法”，解析如下： ? 解：原方程即，令，用计算器或计算机作出函数的对应值表（表3-3）与图像（如图3.1-5）。 ?????????????????????????? 表3-3 x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -6 -2 3 10 21 40 75 142 273 观察图3.1-5或表3-3可知，说明这个函数在区间（1，2）内有零点。 ? 取区间（1，2）的中点，用计算器算得。因为，所以。 ? 再取（1，1.5）的中点，用计算器算得。因为，所以 ? 同理可得，，。 ? 由于，所以，原方程的近似解可取为1.4375。 ? 以上的解析过程可以充分体现出“二分法”的思想，但同时也可看出，作出对应值表3-3以及每一次“取中点”进行运算缩短零点所在的区间范围时，即使使用计算器，运算量也是很大。在实际教学中，教材中课后习题（A组、B组）共8道题，有些方程的运算十分繁杂，若每题均采用“例2”的求解方法，显然相当费时费力。其实借助信息技术可以很方便地求出一个方程的近似解。 ? 数学软件Mat