^《耕荒》ppt.pptVIP

更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网 　　 今夜， 我要与你永别了。 满街狼犬， 遍地荆棘， 给你什么遗嘱呢？ 我的孩子！ 第二节直接写“今夜，我要与你永别了。”表现出视死如归、大义凛然的英雄气概。“满街狼犬”是指当时的国民党反动派和特务们。“遍地荆棘”是指当时的社会现状，人们生活在一块没有安全感的土地上。 今后—— 愿你用变秋天为春天的精神， 把祖国的荒沙， 耕种成为美丽的园林！ 春天是播种、耕耘、希望的季节，秋天是收获的季节。父亲希望儿子永远都满怀希望地参加革命，为祖国的解放和富强而奋斗。 这两首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人时的刚正不阿，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为正义事业献身的革命精神。 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 朗读背诵 烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！ 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说…… 写不少于300字的感言。 * 西师大版五年级语文上册第五单元 1、我能读通诗歌《耕荒》，学习本课的生字“嘱”。 2、我会理解诗歌的内容，体会先烈们追求真理、不怕牺牲的革命豪情。。 3、我要有感情地朗读并背诵《耕荒》。 学习目标 蓝蒂裕(1916—1949)，重庆垫江人。青年时参加救亡运动，1939年加入中国共产党。1948年冬，因叛徒出卖，蓝蒂裕不幸被捕。在渣滓洞监狱，他屡受敌人酷刑折磨，身上被烙铁烧焦，但始终顽强不屈，表现了高昂的革命气节。1949年10月28日晨，蓝蒂裕等革命志士被特务从狱中押出，他意识到生命已到最后时刻，在将写好多时的《示儿》遗诗交给难友后，从容不迫地走向刑场。 自由读诗歌，读准字音，把诗歌读通读顺。 （三分钟后汇报） 自学指导一 再读课文，联系时代背景，理解诗歌的意思。 （五分钟后汇报） 自学指导二 从荒沙中来，到荒沙中去。指的是什么？ “从荒沙中来，到荒沙中去。”写出了儿子出生时祖国和人民正处在水深火热之中，到处荒芜，兵荒马乱，而孩子长大了也要像父亲一样投入到革命的洪流中，和众多革命者一起拯救这片土地。 １.填空 《囚歌》的作者是( )；《耕荒》的作者是( ) 　 ２.默写 （１）《囚歌》一诗中表达作者对埋葬旧世界的热烈期望和为共产主义事业而献身的决心的诗句是 叶挺 蓝蒂裕 我希望有一天，地下的烈火，将我和这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。 ３.思考 《囚歌》中诗人说“我渴望自由”而《我的“自白”书》中诗人却说“只有怕死鬼才乞求‘自由’”。这矛盾吗？怎样理解这两个“自由”？ 不矛盾， 《囚歌》中的自由是指真正的自由，而《我的“自白”书》的“自由”是指出卖同志，出卖革命后获得生命的自由。二者意义不同，所以不矛盾。 宋代诗人陆游：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 革命领袖孙中山：革命尚未成功，同志仍需努力。 宋代爱国名士文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 革命烈士吉鸿昌：国破尚如此，我何惜此头。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 下面是几则经典遗言，请认真解读，然后写出你的探究结果。 1.为了国家利益乐于牺牲。 2.生命的价值在爱国牺牲中得到了延伸。 恨不抗日死， 留作今日羞。 国破尚如此， 我何惜此头。 ——吉鸿昌《就义诗》 吉鸿昌（1895—1934）字世五，河南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。1934年11月9日，不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，时年39岁。 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领