二年级品德与生下册 我能行 2教案 冀教版.docVIP

我能行 教学目标： 以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。 活动准备： 学生在家长的指导下将自己胆怯的事情写在卡片上； 在课堂上学生围坐在一起，预留四个空位供教师坐； 一个小台子； 活动过程： 活动一：定向导入 走近胆怯 师：我是来自武汉的老师，今天很高兴能和广州小北路小学的同学们一起上课，今天有这么多老师来听课，我现在心里有些紧张，有点胆怯。你们感觉怎么样？ 生：我们感觉还可以。 师：你们能帮帮我吗？有什么办法可以减轻紧张的感觉？ 生：…… 师：我听说深呼吸有助于缓解紧张的情绪，我来试一试。 （现场深呼吸） 师：我现在感觉好多了。 活动二：交流互动 寻找胆怯 师：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到这种情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。我们来看看这些同学他们胆怯的事情是什么？ （师生看书）有的晚上不敢一个人睡觉；有人来学校参观，我不敢主动打招呼；我还是不敢游泳…… 师：你们也和他们一样有胆怯的事情吗？课前，我们在家长的帮助下，把自己胆怯的事写在卡片上了，你们愿意像这些同学那样把自己胆怯的事情告诉大家吗？ 生：（举手）愿意！ 师：（对一未举手的学生）你为什么没有举手？ 生：我愿意告诉