《向量的加法与减法》.pptVIP

《§5.2 向量的加法和减法(2) 》 1．能运用向量的加法和减法解决有关简单的应用问题． 2 ．体会本课解决问题中的分类思想和形数结合思想． 例题教学 例题教学 例题教学 【学习指导】本例是用向量知识解决有关几何问题，熟练应用向量的加法法则是关键，分析图形的特征是突破口． 例题教学 例题教学 例4 课本第98页例2 ． 【学习指导】1、自己看书，要注意学习课本中叙述问题的语言，而不能仅仅剩下几个算式（这是许多同学常常出现的问题）． 【学习指导】 2、思考题： 一条渔船距对岸4km，该船以2km/h的速度向垂直于对岸的方向划去，到达对岸时，船的实际航程为8km，求河水流速的大小 ． 答案： km/h ． 例题教学 例题教学 【学习指导】1、请同学们作出与上述证明过程中三种情形匹配的三个图形． 【学习指导】2、上述证明过程中涉及的数学思想方法较多，要好好体会． ——分类讨论思想； ——形数结合思想； ——公理化思想，将减法问题化归为加法问题加以解决 ． 作业 苏州大学《教学与测试》第65节. * * 教学目标 【学习指导】本例主要是对向量的代数式进行加法与减法，此类运算的关键是掌握下列两个重要的式子： A B C P Q A B C D G E 【学习指导】1.本题的解题思路是如何形成的呢？由几何方法求出 然后再证明 2.本题的逆命题成立吗？若成立，请给予证明；若不成立，举出反例． *