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八年级数学（下册）第四章相似图形 - Webnode.ppt
* 2006年3月17日 周五 20 15 10 5 6 19 15 时间（分） 频数（张） 40张碟片播放时间的频数分布直方图 45.5 55.5 65.5 35.5 75.5 附加组 频数分布折线图 主要步骤是： （1）计算极差，确定组距、组数，并将数据分组； （2）列出频数分布表，并确定组中值； （3）在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线。 例：为了了解民办学校学生的消费情况，某调查组抽查了某民办中学的20名学生平均每月家中所给的生活费，获得如下数据（单位：元）： 100，300，150，120，200，180，160，200，250，200，200，500，300，350，200，200，220，120，150，160. 请画出频数分布折线图。 主要步骤是： (1)计算极差，确定组距、 组数，并将数据分组； (2)列出频数分布表，并确定组中值； (3)在坐标系中描点，依次用线段把它们连成折线。 频数 组中值(元) 组别(元) 485～565 405～485 325～405 245～325 165～245 85～165 525 445 365 285 205 125 1 0 1 3 8 7 练一练：如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图 (1)分布两端虚设的频数为零的是哪两组？组中值分别是多少？ 4.5～5.5和 10.5～11.5 5和11 练一练：如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图 （2）组中值为7环一组的频数是多少？频率是多少？ 4 练一练：如图是若干名射击运动员训练时一次测试成绩的频数分布折线图 （3）随着环数的增大，各组频数怎样变化？ 当环数小于9环时,随着环数的增大而增大。达到9环时,频数达到最大值10。当环数大于9环时,环数随着环数的增大而减小。 统计某天7:00～9:00经过高速公路某测速点的汽车速度，得到如下频数分布折线图，请回答下列问题： (1)这一天7:00～9:00经过该观察点的车辆总数是多少? 260辆 （2）数据分组的组距是多少？ 6km/h （3）若该路段汽车限速为110km/h，问超速行驶的汽车有多少辆？占总数的百分之几？ 60辆 占23.1% （4）简单描述折线的波动情况，并说明它所表示的实际意义。 高速公路上，车速在92.5km/h以下和122.5km/h以上的车辆数量较少，大部分在92.5～122.5km/h之间，占94.2%。
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