^哲学综合探究三：坚持唯物辩证法反对形而上学.pptVIP

2、形而上学之所以用孤立的、静止的、片面的观点看问题，其根本原因在于（ ） A、否认物质决定意识，认为意识第一性 B、否认世界是物质的，认为意识是世界的本原 C、否认事物是变化发展的 D、否认矛盾，否认内因是事物变化发展的源泉 D 3、以下成语，俗语中，属于形而上学的有（ ）1、滴水穿石 2、物极必反 3、刻舟求剑4、断章取义 5、墨守成规 6、失败乃成功之母7、没有规矩，不成方圆 8、统筹兼顾  A. 1、3、5 B. 4、7、8  C. 2、6、7 D. 3、4、5 D 4、在下列顺境和逆境的表述中，最能够体现唯物辩证法观点的有（ ） A. 逆境对人才成长有利 B. 顺境对人才成长有利 C. 顺境逆境都只是一种外因，必须通过内因才能起作用 D. 无论顺境逆境都无碍于人才成长 C 综合探究 坚持唯物辩证法反对形而上学 内因——即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一关系。 外因——即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。 一、内因和外因 1、含义 （1）内因是事物变化发展的根据。事物的变化发展主要是由内部矛盾引起的；内部矛盾决定了事物的性质和发展方向 2、在事物变化发展中的不同地位和作用 A、为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？ B、为什么种瓜只能得瓜，不能得豆？ 过崖记 这幅漫画说明了什么哲学道理？ （2）外因是事物变化发展的条件.只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展；外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用；外因有时甚至起非常重大的作用 （3）外因通过内因起作用。外因通过促使内部矛盾双方情况的变化而推动事物运动、变化、发展；外因不能撇开内因单独起作用。 “人法地，地法天，天法道，道法自然。” 老子 “生到死，彼此孤立互不相干。” 郭象 联系的观点 孤立的观点 对立 分别体现怎样的哲学观点？ “世异则事异，事变则备变。” 韩非 “道之大原出于天，天不变，道亦不变。” 董仲舒 发展的观点 静止的观点 对立 “矛盾是一切运动和生命力的根源；事物是因为自身具有矛盾，它才会运动，才具有动力和活动。” 黑格尔 “矛盾……不能归属于现实，在事物中没有任何矛盾。” 杜林 承认矛盾 否认矛盾 对立 1、上述6位哲学家，分别代表了哪一派别的哲学思想？ 一、思考导入 老子、韩非、黑格尔——辩证法 郭象、董仲舒、杜林——形而上学 二、唯物辩证法与形而上学的分歧 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本分歧 联系的观点与孤立的观点的对立 发展的观点与静止的观点的对立 全面的观点与片面的观点的对立 是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉 三、坚持唯物辩证法，反对形而上学 1、学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 网上潇洒走 有喜也有忧 对世界上许多国家的中学生来说，上网已不是什么新鲜事。网络不仅给他们带来了知识便利，而且改变了他们的生活方式。网上聊天的体验让人心跳，甚至让人发疯。家长们对孩子上网一般都持赞许的态度。然而，网上有友情，网上还有欺骗，甚至有陷阱。上网可以帮学生把作业做得更好，也可以偷懒。最让人头痛的要算色情网站了，很多青少年成为网上色情的俘虏。对此，“网吧”已被不少家长称为“电子海洛因”的交易所，并主张取缔“网吧”。 用唯物辩证法的观点分析“互联网”是天使还是魔鬼？ 2、特别注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化 经济全球化是一把“双刃剑”：对于经济全球化，目前国内外争论很大，有的持批评态度，全面否定，说这是美国搞的，对发展中国家没什么好处。有的则认为经济全球化好，没什么坏处。 如何正确看待这个问题？ 3、我们要正确地观察和分析形势，学习和理解党的路线、方针、政策，同样要坚持唯物辩证法，反对形而上学。 加强廉政建设，反对腐败现象 结合周永康贪腐案，请运用唯物辩证法的观点来分析我们的党风问题？ 提示：首先，要以一分为二的矛盾观点看，绝大多数党员是好的，这是主流，少数党员的腐败只代表了支流。事物的性质主要是有矛盾的主要方面决定的，中国共产党仍是一个伟大、光荣、正确的党。 其次，要以联系的观点看，腐败现象产生的原因，有复杂的历史和现实原因，它与党的性质、宗旨和社会主义制度无必然的本质的联系。反腐败的必要性，反腐败与经济建设和改革开放是相互联系、相互促进的。 返回 四、知识运用 1、阅读P82页两则材料，并思考回答下列问题： （1）“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理? （2）有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度说明了什么？ 2、我国建设中国特色社会主义过程中的五位一体的总体布局，包含了什么哲学道理？ 1．两种对立的发展观的