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2009年高中政治必修三《文化生活》考试说明 第一单元 文化与生活 1.文化与社会 ⑴了解文化的内涵与形式（P6-9） ★内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动及其产品；既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 理解： ①文化是人类社会特有的现象； 文化是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 ②每个人所具有的文化素养，不是天生的； 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 ③文化现象的实质是精神现象。 形式： ①文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化； ②人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动； ③文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ⑵理解文化与经济、政治的关系（P10-11） ★相互影响： ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映（政治经济决定文化）； ②一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 相互交融： ①文化与经济相互交融； 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融。 世界范围内反对霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 ⑶理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出（P11） 文化重要性： 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 如何做： ①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务； ②激发全民族文化创造活力； ③提高国家文化软实力； ④为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 2.文化对人的影响 ⑴理解文化对人影响的表现（P13-14） 来源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 表现： ①文化影响人们的交往行为和交往方式； ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ⑵了解文化对人的影响和特点（P17-19） 潜移默化的影响： ①文化氛围是无形的； ②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 深远持久的影响： ①表现在交往方式、思维方式、生活方式上； ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，所以要树立正确的世界观、人生观、价值观。 ⑶说明文化对塑造人生的作用（P17-21） ①优秀文化能够丰富人的精神世界； 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 中国特色社会主义文化丰富我国人民精神世界。 ②优秀文化能够增强人的精神力量； ③优秀文化能够促进人的全面发展。 社会发展和认定发展是相互结合、相互促进的。 人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面得到全面提高。 第二单元 文化传承与创新 1.文化多样性与文化传播 ⑴了解世界文化多样性的表现（p29-30） 含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 表现： 民族节日和文化遗产： ①民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 ⑵理解世界文化与民族文化的关系 ①共性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在时间中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 ②个性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。 ③联系：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的； ★④文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ⑶理解尊重文化多样性的意义（P32） 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明发展。 意义： ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求； 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的作用，是本民族生存与发展的精神根基。 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 原则：遵循各民族文化一律平等的原则。 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦