近年来，澳洲对职业技术领域的教育与培训日趋重视 .docVIP

记中澳职业教育及培训交流活动 陈浩琛博士 近年来，澳洲对职业技术领域的教育与培训日趋重视。去年全澳报读职业技术学院（TAFE）的学生人数较前年上升了17%，而报考大学的人数在过去三年间都有减无增。虽然这其中有很多原因，包括大学学费增加，毕业生出路等。但毫无疑问，职业技术教育的重要性已越来越为人所肯定。中国的情况亦是如此，社会及行业对于具有实际动手能力的技能型人才的需求不断扩大。鉴于这一趋势，中国政府于1998年初在澳大利亚国际发展署对华进行的“援助方案规划考察活动”中借鉴澳大利亚职业教育与培训的成功经验，中国政府扩大和改革职业教育与培训，使不断适应行业、企业要求，重庆及全国的经济发展。  项目澳方专家副组长切尼斯女士和办公室主任赵仕民带队新南威尔士，维多利亚和南澳大利亚伊兰威尔(Illawarra TAFE) South Western Sydney TAFE）；在墨尔本参观了维州最大的政府职教学院霍姆斯格林学院（Holmesglen TAFE），汽车及航空专业实力最强的堪培门学院（Kangan Batman TAFE），以旅游和酒店管理课程著称的威廉安格里斯学院（William Angliss TAFE）等等；在阿德莱得代表团走访了南澳职业技术学院（TAFE SA）的茶树校区（Tea Tree Campus）、城郊校区（Regency Campus）和市中心校区（City Campus）。 每所院校的访问活动大致分为研讨会和校园参观两部份。研讨会由该校的校长、各部门高级主管以及行政人员就学院管理，战略计划，质量监督系统，财务和学生管理，教师培训，评估系统，职员安排，中学的职业教育及行业关系等课题进行讲座，并回答考察团代表们提出的问题，与之讨论和交流。在互相思维的激发下，代表们提出了很多极具价值的问题。学院也在与代表团的问答交流中了解到许多中国教育体制的信息。双方就如何把澳洲职业教育体系融入中国的职业院校作了详细的探讨和思考。 研讨会之后，由学院负责人带领我们参观校园。所谓百闻不如一见，参观校园设施，尤其是各种技能性课程的实习培训场地和模拟教室，使代表们更深入具体地了解到学院的运作，以及它们各自的优势和专长。举例来说，建筑专业是霍姆斯格林学院的重点专业，不过作为维州最大的TAFE学院，它所提供的课程十分广泛。除一般专业文凭课程外，霍姆斯格林学院亦有自己及与其它大学合办的学位(TAFE degree)及学位衔接课程(university pathway program)。维州TAFE学院的经费除了依赖政府的拨款外，院校自身亦有一定的创收任务。霍姆斯格林在海外开办了多项课程，在本地亦有一系列收费的短期课程，在创收指标上可以说是技职院校的表表者。参观该学院过程中，最难忘有两件事：其一是该学院规模庞大，设备一流的图书及资料搜索中心；二是国际部主任Gordon Dickson流利的普通话。当他告诉我们他只学了两年汉语时，大家都惊叹不已。 在堪培门学院（Kangan Batman TAFE），学院代表就技职老师的在职培训及澳洲学历培训框架（Australian Qualification Training Framework - AQTF）的要求作出详细的介绍。澳洲政府对授课及管理有很严格的要求，无论课程是在澳洲或海外进行，都必须符合AQTF的十二项基本要求。学院院长格菲瑞（Ray Griffiths）曾出席在重庆举行的第二届中国技术职业教育论坛，这次与代表团的老朋友们重逢，格外高兴，大伙在学院门外合影，拍下这值得怀念的一刻。这天我们共走访了堪培门的三个校区，并参观了学院设有澳洲著名品牌Holden汽车模拟维修车间的实习场地。除了汽车工程外，学院的航空培训中心和聚酯工业中心亦激起代表们很大的兴趣。 参观启思蒙学院（Chisholm TAFE）的那天风和日丽，我们从市区乘车前往学院的Berwick校区，一路上风景怡人，代表们连日的疲劳亦因美丽的澳洲田园风光而得到舒缓。启思蒙学院院长韦洁莉(Virginia Simmons) 亲自介绍了学院的战略规划及管理结构。维州技职学院的最高管理层是学院理事会（Council），理事会成员除了部份为政府任命外，主要代表来自业界，以确保学院课程与业界的需求对应。这种与企业的紧密联系也是澳洲技职体系的特色及成功因素之一。副院长Marie Dumais为我们详细讲解了中学的职业教育及行业关系等课题。 在威廉安格里斯（William Angliss TAFE）学院，代表们目不暇给地观看该校学生在各个模拟厨房、面包房、餐厅和度假村学习并实践课堂知识。代表团停留维州的最后一天，我们参观了维多利亚科技大学（VUT）。维州一共有4所科技大学，科技大学同时设有高等教育部（Higher Education Section）