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ESP合作教学模式 　　[摘 要]近年来，由于国际间商业合作在各个层面的加强，企业对于综合性员工的要求越来越高，要求员工在熟练本专业知识的同时能够运用英语进行商业谈判，商业合作，和商业竞争。这对大学专业英语教育和企业员工专业英语的培训都提出了一个新的课题和更高的要求。本文试图从培训教师和学员，从学校教育到企业员工培训双方面多个角度探讨ESP教育模式的新途径，力求在EAP和EOP双方面对专业用途英语的教学模式进行补充和完善。 　　[关键词]ESP； 合作；教育模式 　　[中图分类号]H319 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）07 — 0144 — 02 　　一、 引文 　　近年来，大学英语课堂一直备受诟病，大学英语教学改革的浪潮一波接着一波，从学者到教育工作第一线的教员再到英语课堂上的英语学习者，越来越多的人开始关注如何让英语教学与英语学习从机械化的背诵和形式化的文化介绍转变到实际的文字运用，让英语学习者能够真正做到无论是在口头表达还是书面用语都能运用自如，使得沟通有效化。 　　我国的英语教学始于小学启蒙阶段，系统教学始于初中阶段，英语课程一直持续到大学二年级，有的大学提供大学英语四年不断线课程，学生们有机会学习英语贯穿大学四年，对于以英语为专业的学生们（ESL）而言，英语学习是一定会持续到大学四年结束的，也就是说我国的英语教学时间跨度为