多角度剖析小学生发展所存在的差异.docVIP

多角度剖析小学生发展所存在的差异 内蒙古呼和浩特市第四中学 李俊兰 【摘要】 21世纪的教育应该是以学生为基础，去关注每一位学生，多方面多角度了解每个学生的与众不同。作为一名教育工作者，最重要的是先要了解自己所教的学生，寻找他们在各方面存在的差异。从教育学、心理学、社会、家庭、学校等方面究其原因找其策略。在教学中运用多角度的态度、多元化的评价、多样化的方法，综合各方面的差异融信息化教育于平时的教育中。在肯定学生的同时因材施教，减小学生之间的差异使每位学生都得到最大化的发展。 【关键词】 差异 信息化 多元化 多角度 【正文】 每个人都是世界上的唯一,每个人都是独特的。21世纪的教育应该是以学生为基础，去关注每一位学生，多方面多角度了解每个学生的与众不同。作为一名教育工作者，最重要的是先要了解自己所教的学生，寻找他们在各方面存在的差异。从教育学、心理学、社会、家庭、学校等方面究其原因找其策略。在教学中运用多角度的态度、多元化的评价、多样化的方法，综合各方面的差异融信息化教育于平时的教育中。在肯定学生的同时因材施教，减小学生之间的差异使每位学生都得到最大化的发展。 以下就从我所带上届四年级（3）班（语文）来整体分析学生之间的差异。四年级（3）班共有68人，男生29人女生39人，1—3年级的班主任兼语文老师是白峰老师。经过一学期的教学工作对每个学生都有了一定了解。根据学生学