龙井小学 数 学科第 7 册4-6单元导学案.docVIP

龙井小学 数学 学科第 7 册导学案 主备： 刘大凤 使用： 上课时间：第 周星期 总第 课时 课 题 垂直和平行６４－６５页 课时 安排 共6课时 第1 课时 学习 目标 1、让学生结合生活情境，自主探究，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想 准备 铅笔、小棒、展示板、三角板、直尺、手工纸、挂图学具 教 学 过 程 二次修改 预 习 通过创设情境，联系生活，提出问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后， 交 流 探索比较，掌握特征 1、展示汇报,了解情况。 、集中显示典型图形，强化图课桌面、作业本面、树叶面这些都是物体的表面。谁还能举例说说那是物体的表面？物体表面有有小，物体表面比较大就说他形表征。的这几种情况，其他小组还有补充吗？ 把其中具有代表性的图形通过课件来展示，并编上序号。这些图形，同学们能不能对它们进行分类呢？可以分成几类？为什么这样分？、尝试把摆出的图形进行分类。（强调学生说明分类的标准） 、把铅笔想象成直线，再次分类。 、根据研究需要，按照“相交”和“不相交”的标准进行分类。 通过同学们自己的探索研究，我们发现了在同一平面内，两条直线的相互位置关系的两