大学生“过度社化”问题探究.docVIP

一、大学生社会化的主要内容 　　 　　大学生社会化过程的实质，就是指大学生通过社会生活的锤炼和科学文化知识的学习，把自己锻炼成一个独立成熟的社会人的过程。他们在接受高等教育的过程中，在人生观、价值观、世界观等方面逐步形成和稳定，在知识和能力上获得进一步的丰富与发展，伦理道德观念得以进一步内化［1］，并为确立未来的人生路标做好准备。主要有三方面内容： 　　（一）使个性发展与社会现实相协调 　　从个性发展的角度看，社会化就是人的个性与自我形成及发展的过程。每位学生由于生活条件的不同会使学生个性心理特征千差万别，不当的教育会使个性倾向偏离社会主流意识和现实，而正当的教育会使自己的个性发展与社会现实及其变化协调起来，树立较强的社会责任感，使自己的利益与国家、民族，以至整个人类的共同利益联系起来，形成真正的自我个体认识与对待自己的统一，使独立意向从个体性向社会性过渡。因此，在大学生的社会化过程中，我们应重视对于大学生个性的培养，首先必须解决个体活动的动力系统和定向系统的问题，尽可能地创造环境，加强校园文化建设，顺应大学生生理与心理发展的基本特点，加强引导，加强教育，使他们有一个健康的心理，广泛的兴趣，积极的人生态度和较高的道德修养，以适应现代化对于大学生多方面的需要。 　　（二）培养大学生良好的社会角色定位能力 　　社会角色是社会群体对处于某一特定地位上的个体所规定的一套理想的行