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邓发纪念中学 历奇教育活动方案 活动目的： 根据广大青少年成长过程中在生理、心理、兴趣、自我认知、思维模式等方面的特点，通过开展历奇教育活动，让参与者“经历有趣、体验乐趣、引发志趣”，培养青少年团体合作、遵纪守法、礼仪文明、直面挫折、知恩感恩等方面的意识，帮助青少年健康成长。 培训对象： 高一年级的学生干部。每10人一组，共40人。 活动时间： 2009年2月28日下午3：00 游戏设计： 游戏一：一拍即合 游戏目的： 打破学员之间的隔膜。 打破组员初期或间中出现的沉闷气氛，增加组员的互动。 所需时间：2—5分钟. 游戏操作： 要求所有学员围成一个圆圈，每人向左右伸出两手，左手掌心向上，放在左方学员手掌下面约3-5厘米的位置；右手掌心向下，并放在右方学员手掌上面3-5厘米的位置。 主讲导师朗读一篇文章，当文章中出现“一”字时，学员的右手要快速拍打右边学员的手掌，左手则要尽量避免被人拍到。 谁被拍到谁要学一种动物的动作。 活动用的文章，以“一” 字为指定字眼： 中国入世了！多哈会议，一锤定音，前后只经八分钟。149个世贸组织成员的代表，无一反对，一致通过。入世给中国未来社会、经济发展带来的影响将是全方位的，既会对一些行业带来冲击，也会对中国的改革开放注入一种新的挑战和动力。 游戏二：手指指 游戏目的： 集中学员的注意力。 活跃课堂气氛，消除学员之间的隔阂。 所需时间：5-8分钟。 器材：约20厘米长的竹签40支。 游戏操作： 每位学员发一根竹签。 将所有学员分为两人一组，面对面站立。 用小指与对面的学员一起将竹签支撑着。 在保持竹签不掉下来的情况下完成导师要求的一连串动作。 注意事项： 循序渐进，多关注不投入者；注意把握节奏。 游戏三：无间道 游戏目的： 增强协商和解决问题的能力；提升合作精神。 反省与人合作的过程，促进遵守规范和沟通能力的提升。 所需时间：约30分钟。 器材：乒乓球；约50厘米长可以容纳乒乓球穿过的PVC管，水管的两头用有色电工胶布，设定两个手不可以超越触感碰的位置。 活动操作： 把参加活动的人员分成人数相等的若干小组。 分发给参加者每人一根水管，每位组员双手紧握水管时，不能越线；每组通过水管在尽量短的时间内将乒乓球运送到目的地。 乒乓球在哪一位组员管中，他的双脚不能移动；若乒乓球掉下来，必须重新来过，直至运送到目的地。 讨论问题： 在小组中决定运送乒乓球的方法是如何产生的？你是否有提过建议？ 当你的意见和别人不同时，你有何感受？ 你是否满意自己在小组中与其他参加者的合作？ 注意事项： 清理现场障碍物，确保参加者的安全。 为保证参与的有效性，可以要求水管不能碰地。 导师要提醒参加者保持小心，以免水管弄伤他人。 游戏四：舞台新秀 游戏目的： 思考个人性格特点，强化自我认识。 训练运用身体语言表达意念。 根据环境变化，用新的思维方式思考处理问题，提升应变能力。 所需时间：不限。 器材：DISCO音乐。 游戏操作： 让参加者预先构思，选择最能代表自己个性的一个动作来表现自己，姿势不能与之前的表演者重复。 全部参加者以舞台两边为起点和终点围成一个圆，顺时针一个接一个上台表演，每一位参加者都有表演机会。 由导师判断表演动作是否与之前重复，如果重复，要重新表演。 讨论问题示范： 你为什么选择这样的动作代表自己，代表你的什么个性？ 在舞台上你有没有不自然的感觉，如果有，如何克服？ 当别的参加者已用过你所构想的动作时，你是如何应变的？ 注意事项： 导师要注意在表演的过程中的节奏控制，引导一些只顾看别人表演而忘了移动和表演的参加者。 提醒学员不必用难、险的动作来表达。 主办单位：邓发纪念中学团委 二OO九年二月 1