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- 2016-10-18 发布于湖北
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考点三 函数的最值与导数 * * * * * * * * 考点四 生活中的优化问题 * * * * * * * * * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 第十二节 导数的应用 * 目标定位 学习指向 1.了解函数单调性和导数关系,能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(对多项式函数求导一般不超过三次). 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;会用导数求函数的极大值、极小值(对多项式函数求导一般不超过三次). 3.会求闭区间上函数的最大值、最小值(对多项式函数求导一般不超过三次). 4.会利用导数解决某些实际问题. 1.以选择题、填空题的形式考查与函数单调性有关的参数问题. 2.以解答题的形式考查利用导数研究函数的单调性,求单调区间,求极值,求最值. 3.以实际问题为背景,考查利用导数解决生活中的优化问题. 4.以解答题的形式考查导数与解析几何、不等式、平面向量等知识相结合的问题. * f′(x)>0或f′(x)<0 f′(x)>0 f′(x)<0 f′(x)=0 f′(x) * * * * 都不大于 极大值点 的极大值 都不小于 极小值点 极小值 极值 极值点 * * * * 最小值 不大于 最大值 * * * * 考点一函数的单调性与导数 * * * * * * * 考
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