物理___浮力压强_机械与人_功和能.docVIP

专题二《浮力 压强 机械与人 功和能》　 吴双 【复习目标】 知识与技能： 1、了解压力的概念，理解压强的概念和公式能用压强公式进行简单计算压强在生活、生产和现代高科技领域中的广泛应用。认识浮力阿基米德原理物体浮沉的条件探究浮力大小认识平衡条件机械效率。经历探究过程经历探究浮力大小的过程认识阿基米德原理和物体浮沉条件。经历学习杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、动能、势能等概念的建立过程；杠杆的平衡条件，动能与势能与哪些因素有关，以及机械能转化的探究和某一种机械的效率是否恒定不变的探究过程F3G3 二、浮力 综合分析法：主要用于解决综合性较强的浮力问题。 步骤为：A、明确物体所处的状态； B、对物体进行受力分析，根据物体的状态列出物体受力的平衡关系； C、结合已知条件，确定物体V排、V物的关系； D、将F浮=ρ液gV排 、G物=ρ物gV物代入力的平衡关系式列方程、求解。 三、机械与人 【考点简析】 压强考点集中考查压强、液体压强的公式，如何增大与减小压强的方法；知道大气压的存在和应用；考查流体压强和流速的关系并解释有关压强的现象。在中考中的分值约为6分左右，常以填空、选择或计算题出现。 浮力考点集中考查物体的浮沉条件结合阿基米德原理的应用；浮力是初中物理力学的重点之一，也是中考的难点和热点，浮力的考查将是注重基础，考查能力，注重浮力与生活、社会实际的联系，通过一些立意新颖、贴近学生生活的物理情景，考查学生提取信息、分析和解决问题的能力。在中考中的分值约为6分左右，常以填空、选择、实验探究或计算题出现。 机械与人考点集中在对生产、生活中杠杆的识别和杠杆平衡条件考查，考查的焦点机械效率、功和能的知识，中考中的分值约为5分左右，常以选择、填空、实验探究或计算题出现。 【典型例析】 [例一]跳伞运动员从空中匀速下落，人和伞的　（　　） 　　　　A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 　　　　B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 　　　　C．动能减少，重力势能增加，机械能增加 　　　　D．动能不变，重力势能不变，机械能不变 　精析　从动能、重力势能、机械能的概念出发去分析问题．　　匀速下落的跳伞运动员，质量和速度不变，动能不变；下落过程中，相对地面的高度减小，重力势能减少； 　　机械能＝动能＋势能，动能不变，势能减少，机械能减少． 　答案　B [例二] 如图13-3，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压强。 解：⑴茶壶静止在水平桌面上 水对茶壶底的压力F1=G水=m水g=０.6×10=6 (N) ⑵茶壶的重力G壶=m壶g= 0.4×10=4（N） 茶壶对水平桌面的压力Ｆ２＝Ｇ水＋Ｇ壶＝6＋4＝10（N） 茶壶对水平桌面的压强 你认为上述解题过程中有无错误？如有错误，请指出其中的错误之处并加以订正。 分析与解：两个问题的求解均错。 （1）由于水的流动性，使得水对茶壶底的压力并不象固体那样，等于其重力的大小。因此要求水对茶壶底部的压力，应由求得压强后，再求压力。（2）茶壶对水平桌面的压强的计算中，受力面积不是整个桌面，应为杯底的面积。 整题的正确解法为： ⑴∵茶壶静止在水平桌面上：， 水对茶壶底的压强 ∴水对茶壶底的压为： ⑵茶壶的重力G壶=m壶g= 0.4×10=4（N） 茶壶对水平桌面的压力Ｆ２＝Ｇ水＋Ｇ壶＝6＋4＝10（N） 茶壶对水平桌面的压强 点评：解一道计算题，按自己的思路进行，这比较容易；而对别人的解题过程进行判错，这首先要弄懂对方的解题思路，能将其错误之处找出来，并给予纠正。这需要考生必须具备扎实的物理基础知识以及判断问题、解决问题的能力作保证。 [例三] 工人利用图23所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，所用拉力为250N，滑轮组的机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦的力) 小明的解题过程是： 解：W有=Gh=400N×2m=800J W总=FS=250N×2m×2=1000J η= W有/W总=800J/1000J=0.8=80% W有/= G/h=900N×2m=1800J W总/= W有//η=1800J/80%=2250J 答：滑轮组的机械效率是80%，拉力在这一过程中所做的功是2250J。 上述解答是否有错误？如有错误，指出错误的原因，并对错误加以订正。 解：错误。机械效率会