国标苏教版二语册表格式全册教案.docVIP

始页课 教学目标： 1.进行良好的学习习惯培养。 2. 畅谈暑假生活，评选暑假生活之星。 3.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 教学重难点： 激发学生课外阅读的兴趣 教具准备： 教学时间：一课时。 教学过程： 第一课时(总第1课时) 一、师生谈话、共读小诗 1.师：愉快的暑假结束了，新的学期开始了，我们相聚在二（ ）教室，一个也没少，真是一种幸福。瞧，你们一个个都长高了，男生更帅了、女生更漂亮了！老师见到你们真高兴！ 2.今天是开学的第一天，你最想对老师、同学说什么？ （生畅谈） 3.让我们一起欢唱《上学歌》。 4.小朋友们，今天我们上二年级了，老师想送大家一首小诗《二年级的天空》，相信大家一定会喜欢。 出示小诗： 二年级的天空 今天是九月的第一天， 一个个可爱的红苹果 从八月的家中匆匆赶来， 来到美丽的清浦小学。 从此， 踏入二年级明亮的天空 书写新的传奇。 （1）自由读（2）指名读 （3）师生齐读 （4）生说感受 ★随机渗透读书姿势、读书声音等方面的习惯培养（1、身正肩平，双手拿书，左右两臂，自然平放；2、口齿清楚，声音响亮，态度自然大方；3、努力做到正确、流利、有感情）。和我们二年级的习惯篇联系起来，逐步培养孩子良好的读书习惯。 二、畅谈暑假生活 1.在两个月的暑假里一定有许多快乐的事情吧，我们一起来分享（生畅谈） 2.你们知道老师最快乐的事是什么吗？ （生自由猜） 3.老师最喜欢做的事情是读书。在空气清新的早晨、在暖暖的午后、在寂静的夜晚，手捧一本自己喜欢的书，徜徉在主人公的世界里，那是一件多么美妙的事情啊！小朋友们拥有过这样的感觉吗？ 4.暑假里小朋友们看了几本书？能和大家分享吗？（学生各抒己见） 表扬喜欢阅读的孩子。 5.在我们班老师发现爱读书的孩子写话也特别棒。暑假里以下几位小朋友的写话特别棒，分别是（学生姓名），大家用热烈的掌声祝贺他们。老师希望其他小朋友也像他们学习，做一个爱读书、勤动笔的孩子。 6.评选暑假生活之星。 三、亲近语文书 1 .小朋友，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，凑近你的鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味） 2.小朋友们看看语文书的封面画的是什么？ 3.轻轻翻开目录，谁能读出这些课题？ （指名读，及时表扬鼓励） 4.你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？先睹为快吧！ （自由读语文书。） 5.就这么快乐地读，打开喜欢的书，轻松自由地读，让书香浸润自己，让快乐在文字里跳舞。 四、师生齐诵 过渡：小朋友们，学好语文就读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩好看的书，做一个爱读书的孩子。最后，老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。 出示： 爱读书的树叶 雪野 爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读的兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读的平平安安 一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读 ★随机渗透读书方面的习惯培养。 五、教师寄语 孩子们，让我们都来做一片片爱读书的小树叶，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读！ 板书设计： 培养良好的学习习惯（三） 教学目标： 1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。 2. 通过指导学生观察插图或教学挂图，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 教学重难点： 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。 教具准备： 教学时间： 三课时。 第一课时(总第2课时) 教学过程： 一、观察图画 1、图上的小朋友在做什么？ 2、图上的小朋友是怎样朗读的？ 二、小结要领 身正肩平 双手拿书 左右两臂 自然平放 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 三、模仿评判 1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2、评判中指出一些错误姿势的危害。 四、集体训练 1、?观察下图，让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么？ 2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样？ 3、复习要领，全体学生参与姿势训练。 4、指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 5、?集体评判。 6、学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 7、??小结。 第二课时(总第3课时) 一、整体感知图画 1、 指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2