(ppt)week 1 演讲的力量.pptVIP

课堂第一问 1、大三暑假，大家在干嘛？ 课堂第二问 大四，你准备干嘛？ 课堂第三问 将来，你希望干嘛？ 所以： 演讲，对于你，有用吗？ 课程安排 共10周。 其中一周国庆放假，剩9周。 其中一周邀请客座嘉宾上课，剩8周。 其中一周复习课，剩7周。 最后一周考试，剩6周。 今天上了一周，剩5周。 看到这里，可不可以给我一个 老师对你们的要求： 如果老师上课讲得不好，可以选择不听。 但是，请大家，也许是最后一次，尊重在台上演讲的“你的同学”。尤其当他/她在积极为“你”准备演讲的时候。 你们对老师的要求？ 1、上课形式和内容？ 2、客座嘉宾的对象希望是？ 3、考试的题目类型希望是？ 4、其它。。。？ 李开复推荐的三个经典演讲 乔布斯斯坦福演讲 罗琳2008哈佛演讲 兰迪教授的最后一课 Speaker演讲人 Message信息 Channel渠道 Listener听众 Feedback反馈 Interference干扰 Situation场合 演讲交流流程 演讲交流流程 知识结构是对人知识、经验、目标、价值和态度的总和 知识结构 所有的信息通过知识结构渗透到观众 没有两个人具有相同的只是结构 知识结构 认为自己的族群或文化优越于别的族群或文化。 中国有没有这种现象？ 民族优越感 尊重听众的文化价值观 使信息与观众的期望想符合 从观众的立场看问题 如何避免民族优越感？ 关