浙江省温州市平县鳌江镇第三中学中考科学 第14专项 物质的结构 专项分类训练 浙教版.docVIP

第14专项 物质的结构、组成及化学用语和化学量重难点专项分类训练 点击重难点 一、构成物质的微粒 1分子 (1)概念：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 (2)分子的基本特征：①分子的质量、体积都很小；②分子之间有间隔；③分子在不断地做无规则运动；④同种物质的分子，化学性质相同，不同种物质的分子，化学性质不同；⑤在化学变化中，分子可以再分。 2原子 (1)原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子。(用化学方法不能再分) (2)原子的性质：原子的体积和质量都很小；原子间有间隔；原子也是在不停地做无规则运动；在化学变化中，原子不能再分。 (3)同种原子可以形成性质和结构不同的物质。如：金刚石、石墨、足球烯。 (4)原子结构模型的发展过程。 原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。 道尔顿原子模型(1803年)——实心球模型 汤姆生原子模型(1904年)——西瓜模型(汤姆生发现原子中有电子，带负电) 卢瑟福原子模型(1911年)——行星绕太阳模型(α粒子散射实验：原子核的存在) 波尔原子模型(1913年)——分层模型 电子云模型(1927年l935年)——电子云模型 (5)原子的构成。 质子(每个质子 原子核(带正电)个单位正电 原子(电中性) (不带电) 核外电子(每个电子带1个单位负电荷) (6)原子中粒子量的关系： ①核电荷数=质子数=核外电子数 ②相对原子质量≈质子数+中子数(原子的质量主要集中在原子核上) 易错点：(1)原子核内质子数不一定等于中子数。(2)普通氢原子核内无中子。 3离子 (1)离子是带电的原子或原子集团。 (2)离子的种类：带正电的离子叫阳离子、带负电的离子叫阴离子。 (3)离子形成的原因：原子得失电子。即失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子。 4体验建立模型的思想 使用模型能简单明了地表示事物，建立模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 1元素的概念 元素是具有相同质子数(即核电荷数)的同一类原子的总称。人类已知的元素有多种。 关键点：判断是否是同一元素的依据是核电荷数(质子数)是否相同。 2元素的分布 (1)在人体内大约有30多种元素，其中含量较多的元素有氧、碳、氧、氮等11种。 (2)地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅，含量最多的金属元素是铝，含量最多的非金属元素是氧。 (3)植物生长过程中需要量较多的是含氮、磷、钾元素的无机盐。植物生长缺乏氮元素时，植株矮小，叶色发黄；缺乏磷元素时，植株暗绿带红；缺乏钾元素时，植株矮小，叶片上带许多褐斑。 1相对原子质量与相对分子质量 (1)相对原子质量：以一种碳原子的质量的1／12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，就是这种原子的相对原子质量。 易错点：相对原子质量是一个比值，没有单位。 (2)相对分子质量：相对分子质量就是一个分子中所有原子的相对原子质量的总和。 2元素的化合价 (1)化合价的含义。 ①化合价有正价与负价，如氧元素通常－2价，氢元素通常显+1价；金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；一些元素在不同物质中可显不同的化合价。 ②在化合物里，正负化合价的代数和为零。 在单质分子里，元素的化合价为零。 (2)应用化合价推求实际存在的化合物的化学式及利用化学式计算化合价的原则：在化合物里，正负化价的代数和为零。 3化学式 (1)化学式表示的意义。 化学式意义 以HO为例 宏 观 表示某物质 表示水这种物质 表示该物质由哪些元 素组成 表示水是由氢元和氧 元素组成 微 观 由分子构成的物质， 其化学式可表示该物 质的一个分子 表示一个水分子 表示该物质的一个分 子的构成 表示一个水分子由两 个氢原子和一个氧原子 构成的 分子 原子 离子 不 同 点 分子是保持物质化学性质的一种微粒 原子是化学变化中最小的微粒 离子是带电的原子或原子团 在化学反应中，分子可以分解为原子，原子又可以重新组合成新物质的分子 在化学反应中不可再分且不能变成其他原子 在化学变化中，可以通过得失电子转变为原子，或组合成新的分子 相同点 质量、体积都非常小，彼此问有间隔，总是在不停地运动。同种分子(或原子、离子)的化学性质相同，不同种分子(或原子、离子)的性质不同，都具有种类和数量的含义 相互 关系 分子是由原子构成的，分子可以分解为构成它的原子。离子是带电的原子或原子集