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A装置: B、E装置: C、D、F装置: 你知道下列固液不加热型发生装置的优点吗? 可随时添加液体药品； 可控制液体滴入速率或反应速率; 可随时控制反应的开始与停止（即：随开随停) 装置简单的是____装置； 可随时添加液体反应物的是____装置； 可随时添加液体反应物，随时控制液体滴入速率的是____装置； 可随时控制反应的进行与停止的是____。 B C D E 有孔塑料板 分液漏斗 A B C D E 说一说这些装置各有什么优点？ 返回 四、成立学习小组，促使学生自我发展 　　1、学生分组学习流程： 　　①学生分组，确定成员分工，选择主题； 　　②同学对知识掌握程度调查； 　　③学生对知识点讨论，确定展示要点； 　　④学生搜集素材，制作课件； 　　⑤课堂展示，学生质疑，教师协助； 　　⑥教师进行指导及查漏补缺。 　　2、教师及学生在分组学习中的角色分配： 教师： ①组织动员：在全班发布《化学学习小组活动公告》 ②组织学生分组 ③培训小组长 ④选取初中化学知识中，紧密联系生活实际的“元素及其化合物”知识块的复习，让学生体验老师是怎样备课及上课的，让学生体会一节课老师做了哪些工作，从而促使学生更好地做好分组学习及中考备考的复习工作。 　　学生： 　　①在老师指导下自由分组 　　②把知识块分成几个小主题，学生分组选取主讲内容，各自准备自己小组要展示的内容。 　　③每个主题给一节