社戲教案设计.docVIP

第16课 《社戏》教案设计 任务分析 本文篇幅长、事件多、容量大，景物描写优美，人物形象鲜明。学习本文最终要达到品味语言的美,积累好词好句并理解平桥村人的淳朴可爱。而要达到这一目标，需要熟读课文，了解社戏的内容以及由此发生的童年往事,理清课文的思路；同时对文中精美的语句进行深入地赏析。因此，本文的教学起点，要从了解社戏的内容和整体感知课文开始。 教学目标 ①通过反复朗诵，梳理课文的思路，列出结构提纲。 ②能结合文章相关语句的分析，积累好词好句，写一段赏析文章。 ③联系生活，说说喜欢的人物形象，评点人物的淳朴可爱。 教学重点 理清课文的思路，品读课文，体味重要词句的意义和作用，对作品中感人的形象能说 出自己的体验。 课前学习 学生利用工具书结合页下注释，读准课文，了解课文大意；上网或查阅书籍，了解鲁迅生平的主要事迹及社戏的有关知识。 课时安排 两课时 第一课时 教学内容 理清课文的思路，理解劳动人民的淳朴可爱。 教学设计 导入新课 （联系平时节日里看到的节日场景、民俗风情，引出课文。） 教师开场白： 你喜欢看戏吗？联系平时节日里看到的节日场景、民俗风情，说说你的印象和感觉。引出课文。（板书课题。） （学生自由发言，喜欢或不喜欢都可以。喜欢不喜欢都可以说说理由，了解学生对社戏的整体印象，引导学生观察生活、感受生活，调动学习的积极性。为进入文本学习预热。） 初识社戏 教师指导语：什