社會存在与社会意识的辨证关系教案.docVIP

第六课第一节第一框社会存在与社会意识的辩证关系（课件下载） 北京市二十五中学　魏威　100007 点击下载： HYPERLINK /download/sxzz/szg2x6-1-1.zip \t _blank 本课课件 教学目标 1.知识方面： 识记：社会存在与社会意识的含义；历史唯物主义与历史唯心主义的根本分歧。 理解并运用：社会存在与社会意识的辩证关系原理。 2.能力方面： 通过体会社会存在与社会意识的辩证关系原理，提高辩证思维能力。 通过两种不同性质社会意识起不同作用的比较，提高比较的能力。 3.觉悟方面： 通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。 教学重点 社会存在与社会意识的辩证关系原理。这一原理是本框题论述的核心问题，也是正确理解第六、七课所讲问题的理论前提。 教学难点 社会存在和社会意识的概念。这两个概念是历史唯物主义的基本概念，内容非常丰富。而且社会存在与物质、社会意识与意识这两组概念既有区别又有联系，应做好比较。 导入新课： 第六课是第五课内容的引申。通过第五课的学习，我们懂得了主观能动性是人区别于物的特点，人们应重视自身的这个特点，充分而正确地发挥主观能动性。主观能动性的发挥，受到客观因素和主观因素的制约。在各种主观因素中，无论人们是否意识到，价值观因素是首要因素。人们