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专题二　细胞的代谢 验证性过关测试 (时间:40分钟　分值:80分) 一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(2015浙江模拟)ATP、酶和代谢原料是细胞代谢的三个条件,下列有关细胞代谢的叙述错误的是(　D　) A.ATP经水解脱去两个磷酸基团形成腺嘌呤核糖核苷酸 B.酶在催化反应的过程中发生可逆性的形状改变 C.光合作用过程中在叶绿体内产生的三碳糖可用于合成淀粉 D.碳反应过程中将三碳酸还原成三碳糖磷酸的能量都由ATP提供 解析:ATP经水解脱去两个磷酸基团形成AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,A正确;酶在催化反应的过程中,与底物结合,形成酶—底物复合物,然后这个复合物会发生一定的形状变化,使底物变成产物,并从复合物上脱落,同时酶分子又恢复原状,因此,酶在催化反应的过程中发生可逆性的形状改变,B正确;光合作用中碳反应的产物三碳糖,在叶绿体内能作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料而被利用,但大部分是运至叶绿体外,并且转变成蔗糖,供植物体所有细胞利用,C正确;光反应产生的ATP和NADPH是碳反应过程中将三碳酸还原成三碳糖磷酸的能源物质,D错误。 2.(2014湖北武汉调研)下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线,下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果。以下说法不正确的是(　A　) 试管 ① ② ③ 纤维素悬液(mL) 2 2 2 纤维素酶液(mL) 1 1 1 反应温度(℃) 30 40 50 本尼迪特试剂(mL) 2 2 2 红黄色深浅 ++ +++ + 注:“+”的多少代表颜色深浅 A.图中实验,物质A能增加该化学反应的产物量 B.图中实验,增大底物浓度可能消除物质B对该种酶的影响 C.表中实验,纤维素酶液体积是无关变量 D.表中实验不能说明纤维素酶的最适温度为40 ℃ 解析:图中实验,物质A能加快化学反应速率,但在底物浓度一定时不能增加产物量,A错误;增大底物浓度后,只加酶的曲线与加酶和物质B的曲线可能彼此重叠,说明增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响,B正确。表中实验,温度是自变量,还原糖生成量是因变量,其他条件都是无关变量,C正确;与①③组相比, 40 ℃较合适,但并不能表明是最适温度,D正确。 3.下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是(　C　) 选项 甲装置 乙装置 结论 A 液滴左移 液滴不动 只进行需氧呼吸 B 液滴不动 液滴右移 只进行厌氧呼吸 C 液滴不动 液滴不动 只进行需氧呼吸 D 液滴左移 液滴右移 既进行需氧呼吸, 又进行厌氧呼吸 解析:甲装置中,若液滴左移,说明发芽的种子只进行需氧呼吸或既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸,若液滴不动,说明发芽的种子只进行厌氧呼吸或没有进行细胞呼吸即种子已死。乙装置中,若液滴不动,说明发芽的种子只进行需氧呼吸或没有进行细胞呼吸即种子已死,若液滴右移,说明发芽的种子只进行厌氧呼吸,或既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。根据以上分析,可以作出下列判断:当甲中液滴左移而乙中液滴不动,则种子只进行需氧呼吸;当甲中液滴不动而乙中液滴右移,则种子只进行厌氧呼吸;当甲中液滴左移,乙中液滴右移,则种子同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸;当甲、乙中液滴均不动,则种子已死。 4.(2015浙江五校联考)蚕豆种子萌发过程中CO2释放量和O2吸收量的变化趋势如图所示。下列说法正确的是(　B　) A.种子在破土前质量一直在减小 B.48 h后细胞呼吸底物不只是糖类 C.二氧化碳的产生场所为线粒体基质 D.12～24 h期间,细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸 解析:种子在破土前因吸水而总质量一直在增加,A项错误;48 h后O2吸收量与CO2释放量的比值大于1说明细胞呼吸底物不只是糖类,B项正确;12～24 h期间,CO2释放量远大于O2吸收量,说明种子既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸,且其细胞呼吸的主要方式为厌氧呼吸,二氧化碳的产生场所为线粒体和细胞溶胶,C、D项错误。 5.如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。以下叙述不正确的是(　D　) A.图中表示番茄光合速率和呼吸速率相等的点是b、d B.bc段曲线变化的原因是光合速率大于呼吸速率 C.若在b点突然停止光照,叶绿体内ADP含量增加 D.若在b点突然停止光照,叶绿体内三碳酸含量将减少 解析:ab段二氧化碳浓度不断上升说明呼吸速率大于光合速率,b点不再上升说明此时光合速率等于呼吸速率,bd段二氧化碳浓度一直下降,说明光合速率大于呼吸速率,d点不再下降,说明此时光合速率等于呼吸速率。若在b点突然停止光照,光反应迅速下降,叶绿体内ADP含量增