人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计.docVIP

人教A版必修3《3.2.1古典概型》教学设计 文成中学 朱建星 一、教材内容与内容解析 本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书数学必修3（A）版》第三章中的第3.2.1节古典概型。它安排在随机事件的概率之后，几何概型之前，学生还未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中占有相当重要的地位,是学习概率必不可少的内容，同时有利于理解概率的概念，有利于计算一些事件的概率，能解释生活中的一些问题。因此本节课的教学重点是理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率。 二、目标与目标解析 根据本节教材在本章中的地位和大纲要求以及学生实际,本节课的教学目标制定如下: ①结合一些具体实例，让学生理解古典概型及其概率计算公式会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率古典概型的教学应让学生通过实例中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ 师：为了得到基本事件，我们可以按照某种顺序，把所有可能的结果写出来，本小题我们可以按照字母排序的顺序，用列举法列出所有基本事件的结果。 解：所求的基本事件共有6个： ， ， ， ， ， 【设计意图】由于前面学生没有学习排列组合知识，因此用列举法列举基本事件的个数，不仅能让学生直观的感受到对象的总数，而且还能使学生在列举的时候作到不重不漏，解决了求古典概型中基本事件总