人教版二年级下《平移与旋转》教学设计方案.docVIP

《平移与旋转》教学设计方案 一、教学内容 ? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第41～42页。 二、教学目标 1、知识与技能目标： 1.学生结合生活实际，初步感知平移和旋转现象；能判断、区别这两种能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数? 3、情感态度价值观目标： 说出日常生活中的平移与旋转现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 三、教学重点 1、平移与旋转现象的感知； 2、平移与旋转现象。平移与旋转现象。在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数 学生活动 资源使用 创设情境： 我们身边有很多有趣、好玩的东西，而这些东西中含着一些数学知识，展示动态图片，问学生有没有坐过游乐园的缆车呢，有没有见过风车，还有热气球和直升飞机呢？比划出这些东西是怎样变换的。 提出提问： 1、这些运动变换有什么特点呢？ 2、如何区分这些运动变换呢？ 3、缆车的位置发生了什么变化？你能说出图中的蜡烛、小鱼、盒子的位置发生了什么变化，向哪个方向平移了几格？ 1、学生观察动态的图画，比划出这些游乐园中的物体的运动变化。 教学ｐｐｔ 自主学习及协作学习： 引导学生形成概念 （1）分小组，让学生合作解决问题，并确定解决问题的方案； （2）在