2016年福建省福州市师范高等专科附属中学人教版八年级上册生物学第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为 课件（共29张PPT）.pptVIP

第二节 先天性行为和学习行为 你听说过乌鸦喝水的故事吗？还有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。乌鸦这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？ 1.能区别动物的先天性行为和学习行为。 2.能说明动物的行为对动物生存的意义。 3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。 区分先天性行为和学习行为 思考 1.小狗等宠物不用教就会吃东西、睡觉，但是要定点排便排尿那就麻烦了，这些行为一样吗？有哪两种行为是一样的？ 2.这些行为有何本质的区别？ 探究主题 一 总结 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是学习行为。 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的这种行为是先天性行为还是学习行为？ 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中