竊读记教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 【活动过程】 ? 师：同学们，读过《城南旧事》这本书吗？它的作者就是台湾女作者林海音。林海音小时家境贫寒，却酷爱读书，她是怎样读完了一本又一本梦寐以求的书的呢？让我们一起走进课文，听听她的读书故事，请一名同学读一读“活动一”的学习任务。 师：每步要求听明白了吗？请以学习小组为单位，按“活动一”中的具体要求自主、合作学习。 生：分组学习。 师：首先检查一下词语的自学情况，哪个同学读读活动单上的这些词语？提醒一下：别人在读的时候我们一定要学会倾听！ 【点评：聆听，是一种习惯，更是一种品质。培养良好的聆听态度，养成仔细聆听的习惯，确实把握聆听的方法，能听出别人所表达的意思，从而达成沟通的目的。姜老师对学生聆听的在意和重视，渗透在课堂教学的每一个环节。】 生：读。 生：“踮（diǎn）起脚尖”中“踮”的读音应该是第三声。 师：非常好，请你带全班同学读这个词。 生：齐读“踮（diǎn）”。 师：现在各组把拟定好的题目都呈现在这儿了，大家看，哪一个词出现的频率最高？ 生：窃读 师：伸出手来，跟着老师一起书空这个词。下面就请各组对所拟的题目发表看法。 生：因为作者是偷偷地读书，如果被店主看见，店主会赶她走的，所以我们把题目确定为“窃读”。 师：你觉得“偷偷地”就是哪个字？ 生：窃 生：因为作者