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主编：马振铎 《春天的畅想》教学实录及反思 刘丽焕 教学目标： 德育目标：激发学生对美的发现与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、保护人类是保护自己的体会，培养学生积极参与交流意识，感受成功的体验。 知识目标：引导学生通过欣赏，与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。 能力目标：学习有关造型与色彩的技能与表现形式，并用适合自己的表象形式去描绘春天，提高学生的鉴赏能力和绘画表现能力。 教学重点：理解自然美和艺术美的相关知识及期间的关系。 教学难点：让学生能以讨论与合作、比赛的方式，自己分析出作品中对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表象形式。 教学过程： （一）引导阶段 1、创设情境: 师:在春风的吹拂下,春天的一切都充满了活力,百草吐绿,百花争艳,百鸟欢唱.春为岁首,它孕育生机,萌生着希望.下面,让我们首先伴随着朱自清的散文《春》和一组表现春的图片来一起感受春光,了解春天吧!(板书课题) 课件展示:散文《春》的朗诵录音、一组表现春的图片。 2.分组讨论，阐述春天的特点与美感： 问题（1）：自然界的那些现象向我们传达了春的消息？我们可以组织那些活动？ ???? 组1：万物复苏、春意盎然…… ???? 组2：春游、植树…… 问题（2）：能否用一句话概括你对春天的感受？ ??????? 组1：春天是多变