[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学人教版八年级语文上册导学案：9老王 （无答案）.docVIP

9、老王 编者：罗琼英 【学习目标】 1、熟读课文，了解人物形象。感受作者文章中流露的平等意识和人道主义精神。[来源:学科网ZXXK] 2、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。 3、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。学会用善良体察善良，用爱心回报社会。 【学习重难点】 重点：1、理解课文如何细致刻画人物形象。 2、把握老王的性格特点。 3、以人物为中心，通过对其个性与命运的关注，了解普通人在特定时代所表现出的人格追求。 难点：学习劳动者的优良品质，树立平等观念和人道主义精神。 【学习方法】朗读法、自主、合作、探究法[来源:学科网ZXXK] 【学习过程】 第一课时[来源:学科网] 环节预设：导入3分钟、朗读10分钟、独学与交流12分钟、展示15分钟 模块一：预习反馈 一、走近作者、作品 1、作者简介：杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 2、背景简介：《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪气对老王都没有丝