第18課《四格太阳》教案.docVIP

18《　四个太阳》教学设计 城关四小 曾小霞 内容概述： 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地一直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧！让大地到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。本课计划用两个课时完成. 学情分析： 伴随着学习的深入和学习习惯的养成，学生也能够进行自主学习，但仍需要教师的合理指导，这篇课文符合儿童的阅读心理。教师及需引导学生，激发学生的自主性，逐步地完成课堂目标。 学习目标 1． 认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3． 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 教学重难点： 重点：识字与写字；朗读背诵； 难点：理解内容，体会情感； 教学策略： 在朗读中体会作者为什么要画四格太阳，生字教学采用学生自主学习为主的方式，提高学生自学生字的能力