第17課解放战争教案.docVIP

第17课：《解放战争》 ——教学设计 江苏省淮安中学 雍静 课标要求： 1、概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实； 2、认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 教学目标 1、知识与能力 2、过程与方法 通过对相关材料的研习展示，认识人民解放战争战略方针调整的原因及战略反攻方向的选择，掌握观察阅读、获取信息、分析历史问题的学习方法。 开展小组探究性学习，用比较法引导学生回顾民主革命的历程，分析新民主主义革命胜利的原因和基本经验，加深理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。 3、情感态度价值观 从原因上分析新民主主义革命胜利的伟大意义，从史学的角度理解选择中国共产党和社会主义道路是中华民族历史的必然。 三、教学重点、难点 重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义 难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略 四、教学设计 （一）导入新课 通过课前检测第三题填空直接过渡到本课解放战争的学习 1、填空：1919年五四运动标志着中国＿＿＿开端； 2、连线： A 淞沪会战 a 抗战以来的首次大捷 B 太原会战 b取得抗战以来的最大胜利 C 徐州会战 c抗战进入相持阶段 D 武汉会战 d粉碎了日军三个月内灭亡中国的计划 3、国共两党