第1單元教案.docVIP

PAGE PAGE 14 第一单元 位置与方向 单元分析 一、单元教材分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富的生活和活动情景，帮助学生辨认方向。 二、教学目标 １．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 ２．结合具体情景，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 ３．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学重点难点 学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念。 四、 HYPERLINK file:///H:\\%E5%85%AD%E4%B8%8A%E3%80%82%E4%B8%8B\\%E6%95%99%E6%9D%90PPT\\%EF%BC%91%EF%BC%8E%E8%B4%9F%E6%95%B0.ppt \t _parent 单元课时安排：6课时 1. 认识东、南、西、北方向　…………………………………1课时 2. 认识简单的路线图（四个方向）……………