第21章數据的整理与初步处理教案.docVIP

PAGE 1 - 第21章 数据的整理与初步处理 教学目标 1、知识与技能 使学生在具体情境中理解数据的权和加权平均数的概念，掌握加权平均数的计算方法，理解平均数在数据统计中的意义和作用. 理解平均数、中位数、众数、极差、方差、标准差的概念和意义，会根据所给信息求出一组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差和标准差，会用计算器计算一组数据的平均数、方差和标准差. 在具体情境中，能用方差、标准差刻画一组数据的波动大小，并能解决相应的实际问题. 2、过程与方法 经历数据的收集、整理和分析的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.在统计活动中，进一步发展学生合作交流的意识与能力，能根据统计结果作出合理的判断和预测，能比较清晰地表达自己的观点，体会统计对决策的作用. 3、情感、态度与价值观 会根据各种统计数据解释现实生活中一些简单的现象，增强数学应用意识. 教学内容分析 本章从实际问题出发，认识用平均数、加权平均数、中位数、众数描述数据中的集中趋势；用极差、方差和标准差刻画一组数据相对于平均数的离散程度；用一个数刻画一组数据某一方面的特征，以反映一组数据的整体概貌，这是进一步进行数据分析、统计推断的基础。 课时分配 本章教学时间为12课时，分配如下： §21.1算术平均数与加权平均数4课时 §21.2平均数、中位数和众数的选用2课时 §21.3极差、方差和标准差2课时 复习2课