[中学联盟]浙江省德清县第二中学浙教版七年级上册数学教案：2.5 有理数的乘方2.docVIP

2.5有理数的乘方2 第二课时　科学记数法 教学目标： ［知识与技能］ 1.借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会利用科学记数法表示大于10的数。 2.使学生了解什么是科学记数法，并会用科学记数法表示大于10的数。 ［情感态度与价值观］ 利用生活中的对一些大数的表示让学生体会到引入科学记数法的必要性，通过例题和练习感受到能利用科学记数法对一些大数进行描述。[来源:学+科+网] 教学重点：借助身边熟悉的事物进一步体会大数，并会利用科学记数法表示大于10的数。 教学难点：10的幂指数的特征。 教学活动过程设计： 一、材料引入： 问题：2003年10月15日，中国首次进行载人航天飞行，飞船绕地球飞行了14圈，行程约60万km，已知赤道长度约40000km，飞船行程相当于多少个赤道长？ 问题：如果某市每人每天节约用水0.5kg，该市约有1350万人口，那么该市每天节约用水多少kg？ 我们经常遇到一些较大的数，怎样使较大的数读写方便呢？ 想一想： 100=102 1000=103 10000=104 100000=105 5000000=5×106 [来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com] 观察上述计算，你发现了什么规律： 引导学生总结规律：10的几次幂就等于10的后面带几个0。即10的n次幂等于1