[中学联盟]浙江省德清县第二中学浙教版七年级上册数学教案：4.5 合并同类项.docVIP

4.5合并同类项 教学目标: 1．知识与技能 （1）在具体情景中探索合并同类项的法则，并能熟练进行合并同类项的运算。 （2）知道在求多项式的值时，一般先合并同类项再代入数值进行计算。 2 .过程与方（1）教育学生培养自我生活能力。（2）培养学生的观察总结能力。 3．情感态度与价值观：（1）培养学生的质疑精神。（2）初步培养学生的分类的思想. 教学重点：熟练地进行合并同类项，化简代数式。 教学难点：如何判断同类项及正确合并同类项。 教学方法：启发式教学 教学过程： 一、创设情境 1．其实生活中有许多时候我们会根据实际的需要把事物进行归类，图片展示。 2．生活中处处有数学的存在.可以把数学中具有相同特征的事物归为一类,在整式中也可以把具有相同特征的单项式归为一类。 二、新知探究[来源:Zxxk.Com] 1. 合作学习 2.引出概念 多项式中，所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项； 所有常数项也看做同类项。 3．自我挑战：判断下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）x和3x （2）4a2b与ab2 [来源:学科网] （3）-3pq与5qp （4）bc与ac （5）6a2与a3 4.练习：找朋友 5.合并同类项法则再探究 1.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。 2.合并同类项法则:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，